沙洲中学 盛凤娟

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1、沙洲中学盛凤娟第一题：学习专题3《落实课程目标——生物学概念教学》请在三个必修模块中任选一个核心概念，设计本概念的教学片断。“遗传信息的携带者──核酸”是人教版《普通高中课程标准实验教科书　生物必修1分子与细胞》第2章的重点内容之一。本节主要涉及核酸这一核心知识。【教法分析】《普通高中生物课程标准》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。基于这种理念，引导学生以探究性

2、学习的方式学习“遗传信息的携带者──核酸”，从进行实验操作入手使学生初步学会生物科学探究的一般方法，并利用课件直观表达以加强学生的感性认识，除了按《标准》所设定的能力目标（分析、表达、表述、判断、反思、修改）培养学生能力外，还设计利用数学方法处理、解释数据。【教学设计思路】利用“问题探讨”，激发学习兴趣→实验观察，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布，获得感性认识→观察图解，认识核酸的种类、结构特点及其功能。（可通过列表比较辅助认识）【教学过程设计】：[导课]以概念图的形式复习上一节蛋白质的内容：元素组成——C、H、O、N等基本单位

3、——？——（种类？）（结构通式？）脱水缩合连接成？——（化学键名称？）蛋白质功能具有多样性——（原因？）蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构有多样性，功能也多样性，那这多样性是由谁决定的呢？——核酸，它是一切生物的遗传物质，是细胞内携带遗传信息的物质。[教学目标达成][问题探讨]：（大家一起讨论活跃课堂气氛）从大家所熟悉的侦探小说和刑侦题型的电影电视中，联想到公安人员所采用的DNA指纹法，问：为什么他们能够根据DNA来把目标锁定在某个人身上？DNA的中文全名是什么？（DNA——脱氧核糖核酸，因为它是主要的遗传物质，而每个人的遗传

4、物质都不一样。）问：得到了DNA方面的证据，是否还需要其他证据呢？（还需是否有作案动机、时间，是否在犯罪现场，是否有证人等）问：DNA鉴定技术还有其他方面的应用吗？（亲子鉴定，在研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系等方面）一、核酸的种类与功能DNA——脱氧核糖核酸RNA——核糖核酸功能：核酸是细胞那携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。（讲述：遗传——亲代把它的遗传信息复制了一份传给子代，并在子代的个体发育中表达出来。形象举例：子女与父母相似之处即为遗传，不同之处即为变异。由于一切生命活动都离

5、不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者，所以核酸通过控制蛋白质的合成，来控制生物的性状，从而表达出相应的遗传信息。）一、核酸在细胞中的分布问：核酸在细胞中是怎样分布的呢？我们通过实验来了解核酸在细胞中是如何分布的。[实验观察DNA和RNA在细胞中的分布]实验原理：甲基绿和吡罗红两种染色济对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。实验步骤：取细胞（人的口腔上皮细胞（简便，也可取植物细胞），试剂是用0.9%NaCl溶液，目的是“使细胞活着”；将涂有口腔上皮细胞的载玻片在酒精灯上烘干，目的是使其固定位置

6、）水解（试剂是8%HCl，原因是盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色体结合。）冲洗涂片（目的是防止盐酸与碱性染色剂中和，从而不能达到染色的效果）染色（目的是使细胞内的DNA、RNA着色。）观察（回忆显微镜使用的注意事项，特别是高倍镜的使用。）结论：真核细胞细胞中DNA主要分布在细胞核中，在线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA。RNA主要分布在细胞质中。问：1．原核细胞中的DNA位于细胞的什么部位？（拟核区域）2．在洋葱鳞片叶表皮细胞中DNA、RNA分布状况图中，为什么染成红

7、色的区域较淡呢？（成熟的植物细胞中液泡的体积占到总体积的90%左右。）二、核酸是由核苷酸连接而成的长链1．核酸是生物大分子，相对分子质量很大（回忆蛋白质的有关内容）。2．基本组成单位：核苷酸核酸脱氧核糖核酸核糖核酸一分子含氮碱基（A、G、C、T）脱氧核苷酸一分子五碳糖（C5H10O4）脱氧核糖一分子磷酸核苷酸一分子含氮碱基（A、G、C、U）核糖核苷酸一分子五碳糖（C5H10O5）：核糖一分子磷酸（讲述核苷酸时，可以把两种核苷酸对应着两种核酸来讲，从而使学生更能够了解DNA和RNA的不同，有利于记忆和理解。）3．DNA是由两条脱氧核苷酸

8、长链构成的，RNA是由一条核糖核苷酸长链构成的。（看课本图2－9，并在黑板上画出示意图）（讲述：碱基之间的配对也是有规则的，A与T或U配对，G与C配对。核苷酸与核苷酸相连接时没有规则。）归纳总结DNA和RNA的不同：类别