素质教育下物理教学的探索与研究论文

《素质教育下物理教学的探索与研究论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、素质教育下物理教学的探索与研究论文【摘要】实施素质教育关系社会发展,国家兴盛的大事.实施素质教育,学校是主战场,课堂是主渠道,教师是主导,学生是主体.教学过程中教师要通过引导学生主动探索，自觉实践，同时发挥教与学两个方面的积极性。对【摘要】实施素质教育关系社会发展,国家兴盛的大事.实施素质教育,学校是主战场,课堂是主渠道,教师是主导,学生是主体.教学过程中教师要通过引导学生主动探索，自觉实践，同时发挥教与学两个方面的积极性。对不同的学生采取不同的教学方法和策略，实施分层次教学，使每个学生的创新潜能得到充分的挖掘，使学生的各方面都有所发展。【关

2、键词】素质教育；教师素养；学生创新能力；分层次教学随着教育改革的深入发展，教学思想、教育观念都在改变和发展，其目的就是为了全面实施素质教育，以提高公民的素质，适应时代的要求。在这样的新形式下，教师必须将素质教育的教育思想贯穿在教学过程中。1．素质教育对教师提出的要求素质教育的实施，教师是主导、关键、核心。因此要求教师既要有较高的道德情操，又要有献身教育事业的品德素质；既要有现代化教育思想和知识技能，有要具备广泛的科学文化知识和实践能力。在探索实施素质教育的新途径中，要做到能文能武，既要学习、总结、借鉴别人的成功经验，又要敢说、敢做、敢创新，为

3、推动素质教育奠定基础。教师不仅靠传授知识去教育学生，更要用自己人格品质去感染学生。因此在物理教学中，教师必须在选题、分析题、画图、列式、运算和结果等方面，都做到书写工整，分析透彻，推理严密，计算准确，过程全面。切忌在教学中语言不当，逻辑推理不严密，列式运算马虎，书写混乱。物理教师还要具有电化教学的能力。多媒体辅助教学的推广应用，极大的促进教师角色的历史性转变。它要求现代教师要具有正确指导学生进入信息高速公路检索信息，获取知识，解决问题的能力：具有相应的熟练操作，改进信息系统的教学能力。一个不会使用现代教学手段的教师，很难成为一个称职的教师。2

4、．素质教育要培养学生的创新能力创新教育是素质教育的核心，实施创新教育是当今社会改革和发展的基本走向，是我国基础教育改革的主题。物理教学中培养学生的基本科学素质和开发学生创新的潜力方面，有着其他科学无法替代的作用。2．1引导学生发现问题长期的“填鸭式”教育，使孩子们很少提问题，发现问题的能力很差，对现实生活的一些问题熟视无睹，不善于有意识地去发现，去研究。因此，这是一块非常有潜力的开发地。教师在平时的教学中应不断地引导学生，启发学生，使他们做生活的有心人。例如，在探究大气压强时，在课的开头利用演示实验“烧瓶吞鹌鹑蛋”，即将一个用开水烫过的烧瓶倒

5、扣在铁架台上，在烧瓶口放一个比瓶口稍大的瓶口慢慢进入烧瓶中的过程时，他们心中充满了疑问。此时让学生交流，学生很自然地会达成共识：是什么力量使鹌鹑蛋进入烧瓶的呢？课本中的许多问题有待学生进一步探索研究，如“阅读材料”，“思考与讨论”“做一做”等栏目可以衍生出许多适合学生的“研究课题”，老师在课堂上有意识地留一些“悬念”，留待学生进一步钻研讨论，这无疑是锻炼学生思维的好方式。2．2引导学生进行讨论教学过程中，学生是学习的主体，让学生主动探索，积极思考，自觉实践，生动活泼地发展。引导学生开展讨论，让学生在课堂上占据主体地位。讨论，能使学生主动参与教

6、学实践，真正成为课堂上学习的主人；能使学生形成良好的学习习惯，培养学生的思维能力和学习能力以及摆事实，讲道理，实事求是，追求真理的科学态度。在讨论中，通过师生互动，生生互动，能创造一个和谐融洽的学习氛围，增进师生情感。在讨论中，学生能积极思维，发表独到见解，标新立异，异想天开，有质疑问难的勇气，创造性的分析和解决问题。学生从讨论中解决了问题，能得到一种自我肯定和心理满足，大大提高了学生的学习兴趣和积极性。又例如，我在电路这部分教学时尝试如下进行：在未讲电路时，开始就带学生到实验室，进行分组实验。每组3-4人（同组男女同学合作效果更好）分给每组

7、3-4个电键开关，三盏小灯珠及灯座，电池组及若干导线。只提一个实验要求，就是让三盏灯亮起来。另外每个小组都要就实验提出1个以上表述正确的问题，各组提的问题不得重复。学生提出问题后就记在黑板上，评比哪个组提的问题多，接下来的几节课就让学生解决问题，有时是老师讲解，有时是请学生代表上台解答，有时是学生自行讨论。这样坚持了一段时间后，在学完电路分析这部分后进行的测试表明，学生的分析能力和解决问题的能力比以往同期学生强多了。2．3素质教育要培养学生独立自主的能力首先培养学生的自学能力。要会自学就先要会读书。物理教材是学生获取物理知识的重要工具,教材体

8、现了教学大纲思维逻辑和思想教育要求。因此要引导学生课前阅读教材,养成看书习惯和独立思考的能力。在物理教学中,教师应注重培养学生积累资料的能力。首先教育引导学生做学习