观察力培养与知觉

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1、观察力的培养智高国际教育出品自主学习解释概念：感觉、知觉、感受性、感觉阈限、适应、联觉、观察、观察力。简述感觉和知觉的关系。举例说明知觉的基本特征及规律。谈谈观察力在认识活动中的作用。联系实际说明培养观察力应注意哪些问题。（一）观察力对人的意义观察是人们认识世界的窗口，是获得一切知识的门户，是人类文化积累的一个重要的途径。观察是人们区分事物的一般特征，发现事物的本质特征、提出新问题，进行创造性的一个重要的条件。良好的观察力是进行各种实践活动不可缺少的基本能力。学习意义（二）观察力的培养目标有强烈的求知探索精神有明确具体的观察目标善于捕捉转瞬即逝的现象和变化过程善于

2、利用各种现代技术手段以弥补感官的不足对观察的结果进行科学的整理和分析能对结果进行恰当的科学评价学习目标知觉理解与训练知觉的理解性是指人在知觉过程中根据自己的知识经验，对感知的事物进行加工处理，并用语词加以概括，赋予它明确的含义，从而标示出来的特性。受个人的知识经验、言语指导、实践活动任务以及个人兴趣、爱好等多方面因素的影响。不合理图形（8-1）不合理图形（8-2）不合理图形（8-3）不合理图形（8-4）不合理图形（8-5）不合理图形（8-6）不合理图形（8-7）不合理图形（8-8）大小常性（SizeConstancy）大小常性（SizeConstancy）明度常性

3、（BrightnessConstancy）颜色常性（BrightnessConstancy）形状常性（FormConstancy）形状常性（FormConstancy）形状常性（FormConstancy）Gestalt学派关于整体知觉的组织原则：接近律相似律连续律Gestalt学派关于整体知觉的组织原则：接近律相似律连续律Gestalt学派关于整体知觉的组织原则：接近律相似律连续律知觉的整体性知觉的整体性知觉的整体性深度知觉视觉悬崖(VisualCliff)二可图形手掌与少女二可图形海豹与驴二可图形印第安人与爱斯基摩人二可图形飞鸟与鱼二可图形舞蹈中的魔鬼与天使二

4、可图形鱼与帆船二可图形山林与狼（11只）二可图形吹笛人与独木桥二可图形贵妇与魔鬼二可图形奴隶市场与老人二可图形天使与老人二可图形树与胎儿二可图形桥与帆船二可图形湖畔与狮头二可图形女神、狼与狮子二可图形人脸与花瓶二可图形少妇与老妪二可图形将图片旋转180度声明可以在下列情况使用不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。修改模板中的内容包括，图片，数据，文本的替换。拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。不可以在以下情况使用用于任何形式的在线付费下载。收集整理我们发布的免费资源后，用于各种形式的付费下载。收集整理我们发布的免费资源后，刻录光碟销售。随时欢迎您访问@

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