论公民宪法意识培育

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1、论公民宪法意识培育-->绪论一、本文的选题背景及意义2014年11月1日，全国人民代表大会常务委员会决定将每年的12月4日确立为我国的国家宪法日，从而将宪法日具有了法律的效应。《决定》认为，将12月4日作为国家宪法日，可以通过多种形式开展关于宪法的普及教育活动，在此基础上提高全社会的宪法意识，从而树立法律权威，积极贯彻法律规定。贯彻宪法是治国安邦的首要任务，可以全面推进依法治国的总进程，彰显宪法作为根本法的地位。在国家第一个宪法日来临之际，我国国家主席习近平同志强调，国家宪法日要作为一个开展宪法教育的契机，在此基础上

2、，提高人们的宪法意识，让人们贯彻宪法的精神，从而发挥宪法根本法的权威性效应，为全面建成小康社会以及深化改革奠定基础。通过目前情况的分析我们可以看出，很多复杂因素的交错影响导致我国公民宪法意识的的水平还不高。例如：我国历史传统影响、当前不发达的商品经济、宪法泛政治观念的阻却等。具体表现就是许多公民对于我们国家是一个什么性质的国家、国家权力机关有哪些并且国家权力是归属于谁、经济制度中关于具体分配原则是什么，这些宪法的基本知识都不太了解。在基本理论不具备的前提下，就更别提对基本原则、精神、价值这些深层次的宪法理念的了解了。

3、宪法本质上就是一部法律，它既然赋予了人们的各项权利，也应该为这些权利提供保护。但是现实的情况是，宪法无法为人们提供法律救济，因为法官在司法审判中是不能直接适用宪法进行判决。这种无法直接适用审判的情况造成了弱化了宪法的威严，削弱了人们对宪法的信仰。由此看来，夯实全民宪法意识的基础，不断增强宪法观念，增强人们的宪法意识，是法治建设的基础性工作。从我国公民的宪法意识目前的状况来看，以人们宪法意识的提升，社会主义法治精神并且培育现代社会的法治文化为目标，本文论述了公民法律教育这一路径，以及政治、经济、文化多种保障来培育公民的

4、宪法意识，让宪法家喻户晓，在全社会形成一种学法、尊法、守法、用法的习惯和氛围，助推我国法治的进程。......二、本文采用的基本研究方法本文采用了以下几种研究方法：1、文献整理法：本文写作过程中，对关于宪法意识的相关学术论文、调查报告、期刊文摘进行了收集、整理，为本文在已有的学术结论上进一步研究奠定依据。2、系统分析法。本文主要是围绕公民宪法意识这一主题，分析了目前我国公民宪法意识的现状，并在此基础上提出了公民宪法意识改善的建议途径。.....三、本文的主要创新之处本文的主要创新是在于从哲学与社会心理学两个角度分析宪

5、法意识，进而回归宪法学角度定义宪法意识。此外本文着重从法律教育这一途径出发，通过学校法律教育、专业法律教育、普法教育三个层面论述如何提升不同人群的宪法意识，从而达到改善我国公民宪法意识现状的目的，并且辅助政治、经济、文化多种保障手段使宪法意识的提升更加科学、合理。......一、公民宪法意识的基本问题（一）宪法意识概述综观现有的学术成果，其中关于宪法意识的研究大多数是围绕“存在与意识”这对哲学范畴及其原理的应用而展开的。马克思主义认为，社会存在与社会意识这二者是相互作用的。法律意识作为社会意识的一个组成部分，那么在法

6、学研究中人形成的客观反映就是法现象。刘士平、李步云先生在其文章“论法与法律意识”中提到：“法律意识是整个社会意识的组成部分”。①张文显教授在其主编的《法理学》这本书中这样阐述了法律意识这一概念：“法律文化观念中基本的构成因素是法律意识，这种意识不仅仅包括人们对于法律现象的想法，还包括对其的评价。只有当它们从这些社会物质生活条件中引申出来的时候，才能被理解。法律意识是由客观物质产生的，这些条件不依赖于人们的想法”。②上述我们提到社会意识中包含了法律意识，那么依靠哲学解释的法律意识的抽象结果也适用于宪法这一部门法，于是就

7、有了如下的逻辑推断：法现象在人脑中形成的观念与评价就是法律意识，那么宪法现象在人们头脑中形成的思想和评价就是宪法意识。这种逻辑方程式注重从宪法主体的意识的静态角度分析，明确这种部门法意识的地位，从而让人们能够方便地掌握宪法意识的内在结构及其性质。同时，这种方程式也是很多宪法学者在运用逻辑途径界定宪法意识概念时经常采用的。运用哲学分析方法来界定宪法意识，由于其与具体的社会场景分离以及与社会实践活动的脱离，表现出来的就是高度的思维抽象性。这种哲学视野研究中的宪法意识着重于本体的研究，包括分析这种意识的本源是什么、性质与结

8、构是什么。那么对于宪法意识是谁的意识、在具体行为中的意识以及在哪些场合中的意识，这些在哲学视野里都是无法回答的。哲学视野中的宪法意识虽然可以提供研究这种意识的工具和思维方法，但是无法评价现实实践中的该种意识，不能描述现实社会中这种意识缺失的相关问题，例如无法解释是哪一部分的社会主体缺失、是哪种行为表现出的缺失。......（2）宪法意识的社会心