二0一一年年度工作总结——卓达鑫

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1、二0一一年年度工作总结——卓达鑫[二0一一年年度工作总结——卓达鑫]光阴如梭,一年的工作转眼睛又将成为历史,回望历程,自己是茫然、恍惚,二0一一年年度工作总结——卓达鑫。  后勤工作是学校总体工作的一部分,是学校工作的重要环节,搞好后勤工作,是学校教学工作正常进行的条件之一,也是教育、教学工作的保障。现将本年度工作总结如下:  首先,感谢学校给我一个展示自我的平台。在各位老师的帮助下工作能够顺利的开展,也感谢各位老师对我工作总不足的地方指出并加指导。让我在这一年中受益匪浅,学会了如何做好自己的本职工

2、作。在空余的时间帮助其他的老师完成一些自己力所能及的事情。  第二、资产管理。这是一项艰巨而长远的工作,每到开学之际都对所有的教室、办公室、宿舍及学校其他全部地方的公物进行盘存、清理、做好登记并制作电子文档。本来计划的是定期对公物进行检查清理的,但是这项工作没做好甚至只有期末的时候才去检查,这是工作严重的不尽职。实地盘存时也是敷衍了事,因为资产种类繁多而且数量又不多,在心里就莫名的产生一种敷衍心理,这是工作的更不称职。在今后的工作中,严格要求自己、合理科学管理、完善现有的管理方式。资产管理是我的本职

3、工作,但是不称职,真的是问心有愧。  第三、设备维修。维修是一项技术性的工作,因为自己技能有限对很多设备都是进行简单的维修,在自己不能处理的问题的时候就向上级汇报,请教郑师傅来处理,工作总结《二0一一年年度工作总结——卓达鑫》(..)。在这项工作当中,自己还是存在懒惰的迹象,处理不及时,这也是我工作当中的一个弊端。在今后的工作中尽最大可能的杜绝惰性的产生,其实当自己去做的时候,解决问题也用不了多久的时间,而且还有成就感。我们何乐而不为呢。  第四、机房管理。机房是学校教学设备的重要组成部分,机房能正

4、常运行是十分重要的。虽然自己学的是计算机专业,但是自己愧对这个专业了。当初自己学的太少了,很多东西都不懂,很多自己都是热炒热卖,刚学会就实践了。不过这样学习的效率也很高,理论加实践真的是非常有效的学习方法。在短暂的几个月时间里自己学到了很多之前自己不会的计算机技术,但是目前的状况也是不容乐观的,学习的道路漫长而久远。  第五、成都信息工程学院自学考试联系工作。目前主要负责每次考试报名工作、办理毕业证的相关工作以及处理一些成都信息工程学院要求的常务工作。这项工作体会深刻,学会了很多工作的方法。任何工作

5、我们都要主动和领导、同事沟通,具有前瞻性的完成工作,也要提前做好工作的准备工作。因为有的工作模式我们是没法改变的,只是时间还没到而已。(很多次考试报名我们这个教学点都是最后报名的,都被老师批评了很多次,因为自己的工作没做好。只要自己提前和老师联系就不会这样的。)  第六、办公用品的领用登记。这项工作自己做的都是稀里糊涂的,领导要求月结月清,但是我没做到,是我工作的不称职。希望在以后的工作中做好一切出、入库登记,月底统计分析、并且制定下月采购计划,给各位老师公布库存结果,使所有的资源达到充分的有效利用

6、。  第七、办公用品采购。因为学校的规模不是很大,采购并不是频繁的事情。但是采购也是学校成本控制的侧面体现。采购做到成本低、性价比高、固定的供货商,建立长期采购合作关系。  新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。明年在任何的工作中,总结经验、开拓创新、戒骄戒躁,扬长避短,也希望各位老师在我的工作中,不足的地方指出、并加指导,将工作做到尽可能的好。我也以更加饱满的热情投入到后勤工作中去,在本职岗位上发挥自己应有的作用。二0一一年年度工作总结——卓达鑫2  第2篇小学教师一一结对帮扶计划  〖预览

7、〗小学教师一一结对帮扶计划学校为优化师资队伍,充分发挥优秀(骨干)教师的传、帮、带作用,促进学校教师快速、健康成长,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法,确定了以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。在学校的制度与计划的要求下,我被学校安排帮扶江爱娟老师,特拟定本被帮扶计划。一、帮扶老师:江爱娟二、帮扶形式:采取“共同研究,集体帮助”的形式,互帮互学、取长补短、互相帮扶

8、。三、帮扶目标1、努力学习帮扶老师丰富的教育教学经验,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业奋斗终身的远大志向。2、向帮扶老师学习校纪校规,养成遵章守纪的良好意识和习惯。3、向帮扶老师学习教育理论和教学业务,并进行教学实践,不断提高自身的教育教学能力。4、在学习学校优良的教育经验的同时,能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺。四、学习措施:1.拟定学习计划,明确学习目的,端正学习态度,尊重帮扶老师,虚心听取帮扶老师的意见,不定期

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