学生学习兴趣培养的尝试

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1、学生学习兴趣培养的尝试学生学习兴趣培养的尝试杭州市拱宸中学孙叶花一、缘起开学初，借了吴老师的《俞敏洪创业思维》一书，读后有些感触。一个农民出生的民办教师——俞敏洪，成了一位拥有亿万资产的新东方教育集团的主席兼CEO。新东方，在短短的几年间，创造了奇迹。俞敏洪，凭什么获得如此巨大的成功？让新东方立于不败之地？对此，我很感兴趣。于是上网查了一些资料，有些内容让我深受启发。罗列一些：“新东方要让学员从这里带走一种美好。新东方学员到这里，一半是学英语，一半是听我们侃大山的。人生奋斗苦不苦？苦。光是把英语学好，就让你脱掉一层皮。

2、但是新东方的讲课，幽默、愉悦，每个老师都寻找每一个机会阐述人生奋斗的含意、价值，让每一个上过新东方课的人不仅觉得能得到最好的英语培训，他还能获取精神的力量。”“新东方老师以激情、幽默、开朗、对东西方文化价值的准确把握而著称，这种特色成为新东方成功的一大重要因素。”“到了新东方你会发现，大学里一年学的东西，我们8节课就全教给你。”“多年来，我们追求的是以精神激励诱发学生们奋斗，以激情教学唤醒青年们学习、以正确的人生价值观，赋予一代人奋斗的荣耀和做人的尊严。”“励志的方法，首先就要拉近老师和学生的距离，让他们感觉亲切，感觉

3、成功唾手可得。”“人活着需要有一种感觉，新东方之所以被很多人接受，也是因为新东方有一种感觉存在。凡是到新东方来过的人，都在新东方感觉到了一种活力，一种顽强，一种豁达。”我的理解是，“新东方”以他特有的激情、幽默风趣的教学内容及设计、热情开朗的个性点燃了学员的自信，让学员获得知识的同时，更是得到一种精神的力量，持续发展的精神力量，让学员从内心收获了成功。同样是从事教育的，新东方的老师能让学员获得知识，取得成功；那我们的初中教育是否也能够向新东方一样，让学生获得知识，收获成功呢？我思考。虽然我不够大家的风范，没有丰厚的文化

4、底蕴，也没有风趣的言谈举止；但是我有面对学生时的澎湃激情，有不怕挫折和敢于尝试的勇气。于是这个学期，我做了一些粗浅的尝试。二、实践翻看我们现行的初中语文教材，其内容大部分是以教育学生为目的，而趣味性往往不足，比如《在山的那边》《走一步，再走一步》《理想》等等，许多教材讲的大都是一些道理，不能从内容上直接引起学生的学习兴趣。也就是说靠语文教材来吸引学生，引起学生浓厚的学习兴趣是很难做到的。那么要让学生打心理喜欢上课，课堂上就得加入一些有趣的元素，让课堂在充满“意思”中，达到你要追求的效果。《绿色蝈蝈》是七年级上册的第18

5、课，是一篇纯粹介绍动物的文章。文章从蝈蝈的外形、食性、性情、生活等方面，对蝈蝈作了全面的介绍。任何一位读者阅读后，都会对蝈蝈有一个全新的认识。这又是一篇特点鲜明的文艺性作品，要引导学生通过品味语言来感受倾注在动物身上的内心情感，以及字里行间洋溢着本人对生命的尊重与热爱。若能引导学生从课文中发现这些，那是多么激动人心的事情呀！一篇关于动物的说明性文章，如何教出趣味和深意？我开始探求，设计了《绿色蝈蝈》的课堂教学，来激起学生的学习兴趣。环节一：导入激趣师：人们常说“情人眼里出西施”，法布尔，把蝈蝈简直是当作情人一样，对它充

6、满了爱意。那么，同学们觉得哪里可以看出法布尔对蝈蝈的一往情深呢？学生偷偷地在笑,注意力一下子都集中到课文中来，从文中去寻找答案。学生回答后教师小结：当全国上下都在为国欢庆时，法布尔却在深夜来到浪漫之地——田野，倾听心爱之人的天籁之音，这不是一般的喜欢，而是深深的爱。环节二：感知文本激趣师：同学们，你们觉得法布尔到底爱上蝈蝈的什么？生：法布尔爱上蝈蝈迷人的外表。师：一定是被它外表迷住后才有后来的进一步发展的。那蝈蝈的外表又有多迷人呢？通过这一问引导学生品味蝈蝈的外表美——身材苗条，轻盈飘逸，色彩动人。生：法布尔爱上蝈蝈的

7、叫声。师：蝈蝈的叫声动听吗？许多学生都是回答动听的，并从文中找到了很多依据。师追问：蝈蝈的叫声真的动听吗？有学生犹豫了。说出了不动听的理由——蝈蝈的声音像是滑轮的响声，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。生活中“滑轮的响声”“干皱的薄膜的响声”不可能是动听的。师：“情人眼里出西施”嘛，在我们听来毫无音乐可言的叫声，在法布尔眼里竟然成了歌手、艺术家，这不是爱是什么！生：法布尔爱上蝈蝈机智勇敢的品质。师：哪里可以看出？生：专门向比自己强大的蝉发起挑战。……师：法布尔喜欢蝈蝈的机智勇敢，我也喜欢，我更喜欢我们同学的机智勇敢，

8、面对强大的困难不退却。特别是男生应该学习蝈蝈的机智勇敢哦。学生一阵笑。生：法布尔爱上蝈蝈和睦相处的优点。师：蝈蝈都要吃同伴的尸体，法布尔怎么还会喜欢呢？教师补充介绍500年前关于苗族人保护苗王尸体的故事，让学生体会动物或许也有类似的想法。全体学生都瞪着双眼，听得津津有味。环节三：深入理解激趣师：有些昆虫学家质问法布尔，既然你那么爱