鲁教版七年级思想品德第四单元教案

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1、鲁教版七年级思想品德第四单元教案[鲁教版七年级思想品德第四单元教案]第四单元生活告诉自己“我能行”内容标准一2.3懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事，鲁教版七年级思想品德第四单元教案。一2.4养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。一1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。一1.4客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成

2、良好的学习、劳动习惯和生活态度。三1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。三1.3正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态教育目标1.养成自尊、自信、自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强精神。2.正确认识自尊的意义和自我价值的优势，相信自己，树立正确的自尊心和自信心。3.以自尊、自立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。4.从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操

3、，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。5.养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。1.初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自尊自信的“我”。提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。2.面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。3.增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。4.能具体分析自己的实际情况，有针对性地制订磨砺意志的计划

4、；掌握战胜挫折的方法。5.提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能够独立思考、提出疑问和进行反思。1.认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，理解自尊和自信的关系，懂得只有自立才能走向自强的道理。2.了解一个人要树立自尊自信的基本途径和方法，知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法，明白走上自立自强之路应从哪些方面去努力。3.知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用；懂得承受挫折的能力不同，结果不同。4.能够较深刻地理解坚强意志是事业成功的必备

5、条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。第七课做自尊自信的人教学重点：本课的教学重点是“用行动赢得自尊”和“扬起自信的风帆”。教学难点：“自尊无价”和“自信是成功的基石”是本课的教学难点。教学方法：本课在教学方式上采用：（1）采用情境教学方式。（2）采用案例分析教学方式。（3）采用亲身体验教学方式等。在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。课时安排：计划用2课时授完第一课时（总第17课时）教学内容：教授第一

6、框——做人要自尊教学过程：（一）导入新课1、导入语：（见教材引言部分）由此可见，自尊、自信对一个人的重要，教案《鲁教版七年级思想品德第四单元教案》(..)。所以，我们要做自尊自信的人。2、板书课题：第七课做自尊自信的人（二）讲授新课：板书：一、做人要自尊1、自尊无价在家里，父母们常常告诫孩子要有自尊心；在学校，老师们常常教育学生要自尊、自爱；在生活中，我们也常常听到人们议论，说某人自尊心太强等等。可见，自尊是一种很常见的心理现象。那么，究竟什么是自尊呢？活动一：读一读，议一议（见教材P77页材料）议一议：①自己有过

7、类似的经历和感受吗？②描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？教师总结：自尊是一种健康良好的心理状态。自尊首先表现为自我尊重合爱护；自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。想一想：自尊都有哪些表现？（①表现为自我尊重合自我爱护；②要求他人、集体和社会对自己尊重的期待。）以上我们认识了自尊，直到了自尊的具体表现。那么自尊对一个人来说究竟有哪些意义呢！2、拥有自尊的重要意义（1）自尊的人积极向上活动二：读一读，议一议（教材P78页材料--1）议一议：徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？教师总结

8、：徐悲鸿是一个有着强烈自尊心的人，为了维护祖国和个人的尊严，他发奋学习，取得了令人惊叹的成就。这个材料告诉我们：自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。一个有着强烈自尊心的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，不断地充实发展自己，积极进取，一