小学活动课程系列化的构想

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1、小学活动课程系列化的构想[小学活动课程系列化的构想]小学活动课程系列化的构想丁静健康自评自强自治健心理豁达宽容康良好个坚毅正直见义勇生性品质为活合理不盲目追求享受不方消费慕虚荣不盲目仿效式社会时尚充实的有丰富健康的课余生精神生活会利用闲暇提活高时间利用效率在操作时需要把以上各年级目标再转化为一次次具体的活动，小学活动课程系列化的构想。例如，在一年级第一学期有针对性地、有层次地确定四个主题，分别安排12次活动课在周一班队活动中实施：（附图{图}）第二系列：健体类——学会健身主要在每周一节的体锻课实施目标：通过体锻课使学生热爱运动、

2、热爱生命，锻炼强壮的体魄，掌握保健常识，形成自觉锻炼的习惯，同时培养学生的竞争意识、合作意识、责任感、荣誉感，培养严密的组织纪律性，磨炼意志。建议多开展竞赛性、娱乐性体育运动、体育游戏。第三系列：智能类——学会学习1—3年级在学科活动课、4—6年级在课外阅读课实施。按低、中、高三个年龄段分别列目标如下：低年级中年级高年级养成良好的学习习惯掌握各科学习方法开设思维训练专题学会安排学习时间能动用学科课程中所懂初步形式逻辑有强烈求知欲、好奇心学知识解决实际问题养成良好的学习品质会上图书馆借书、查阅学会看报,看课外读物学会搜集、整理材料

3、资料学会分类剪贴学会文摘卡会编专题期刊第四系列：发展类——学会创造主要在周五下午的兴趣小组活动课实施目标：发挥每位教师特长，组织丰富多彩的兴趣小组活动，使学生的潜质、爱好、特长得到充分的展示与发展，尤其注重创造精神的培养，教育论文《小学活动课程系列化的构想》(..)。建议设立园艺、编织、手工、动物饲养、武术、航模、棋类、收藏、文学、合唱、管乐队、书画、体操等兴趣小组。要求每个小组有计划、有常规，做到普及与提高相结合。第五系列：社会实践类——走向自然、走向社会大型社会活动至少每学期安排一次，每学年安排两次，一次以自然考察为主，一次

4、以社会考察为主。实践活动要根据低、中、高年级学生的理解力、体力等不同特点，考虑考察对象、课题的复杂与简单、难易程度以及场所的远近等因素来安排活动。以广州地区小学为例：自然考察社会考察一年级学校附近公园学校附近社区、商场二年级动物园珠江环保三年级越秀公园现代化大型企业四年级华南植物园广州建筑风貌五年级白云山虎门林则徐纪念馆六年级鼎湖山、七星岩孙中山胡居四、活动课程系列化必须具备的操作条件前面提出的系列化了的活动课程仅仅是一个初步框架，具体内容需要结合每个学校实际不断丰富、完善。要实施活动课程系列化，必须具备以下操作条件：1、教育（

5、.xfhttp.－雪风网络xfhttp）主管部门、学校[1][2]小学活动课程系列化的构想2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金

6、融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规

7、范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……小学活动课程系列化的构想3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截

8、然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为