2010年常州市武进区化学中考模拟试卷

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1、2010年常州市武进区化学中考模拟2010．5Ar(H)=1Ar(C)=12Ar(N)=14Ar(O)=16Ar(Na)=23Ar(Ca)=40Ar(Fe)=56Ar(Mg)=24 一、选择题(本题包括20小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意) 1．据古书记载，春秋时期的中国就已在使用醋了，这也是世界上最早的醋。以下对于食醋 的描述与其物理性质有关的是A．被某些虫子叮咬，涂食醋能消肿解毒B．可除去热水瓶中的水垢C．醋瓶被打翻后，室内醋味十足D．进餐时，鱼刺、骨头若卡在咽喉处，可用醋使刺、骨软化而不致发生危险 2

2、．下列生活中的各物质属于纯净物的是A.膨化食品包装袋内充的氮气B．不锈钢菜刀C．碳酸饮料D.加碘盐 3．对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。药品氢氧化钠应选用的标志是4．最新科技成果“泡沫铝”是轻质多孔泡沫铝合金的简称，它除了具有隔音、隔热等优良性能外，同时还具有金属铝固有的防潮、耐蚀等性能。你认为该材料具有耐蚀性质的原 因是A.铝的金属活动性比较差B．金属铝易与氧气发生反应产生致密的氧化膜 C．泡沫铝的多孔结构D.铝的表面有泡沫成分使铝与外界隔绝 5．下列选项中物质的名称、俗名、化学式不完全一致的是A.碱式碳

3、酸铜铜绿Cu2(OH)2CO3B.碳酸钠小苏打Na2CO3 C.氢氧化钠苛性钠NaOHD.氢氧化钙熟石灰Ca(OH)2 6．据统计，人员聚集的公共场所比较容易发生群死群伤的火灾，为了防止灾难发生，以下 防治对策不合理的是A.合理设计安全门和安全疏散通道B．在建筑物中的防排烟设计十分重要的C．大量采用高科技监控产品之后，就无须进行职工安全培训了 D．提高人们的公共场所自防自救能力7．下图所示实验基本操作正确的是8．在建筑行业中可用于制造快干水泥、耐火材料的硅酸钠(Na2SiO3)，又名“泡花碱”、“水玻璃”，其中硅元素

4、的化合价为A．-4B．+2C．+4D．+39．区别下列各组物质的实验方法、现象与结论不正确的是 A.丝绸与棉布(灼烧，有羽毛烧焦臭味的是丝绸)B．淀粉与蛋白粉(滴加碘水，会变蓝的是淀粉)C．硫酸铜粉末与碳酸钙粉末(加水，能形成蓝色溶液的是硫酸铜粉末) D．二氧化锰与氧化铜(加水，能溶解的是二氧化锰)10．在化学学习中，概念的深刻理解对进一步的能力提高具有非常重要的意义。以下是对几 个概念的理解：①饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液；②酸的水溶液显 酸性，所以酸性溶液一定是酸溶液；③中和反应一定是复分解反应；

5、④爆炸一定属于化 学反应。其中不正确的是A.只有①④B．只有③C．只有①②④D.全部11.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是 A.水果超市里，各种水果散发出各自独特的香味，说明分子在不断地运动 B．当河水结冰后，分子的运动就停止了C.点燃天然气烹煮食物时，天然气分子发生了变化，产生了新的分子 D．大量出汗后，宜喝杯淡盐开水，食盐固体能溶解在水中，说明分子之间有间隙 12．新一代功能性健康型饮料苹果醋(ACV)具有提高人体免疫能力、抗衰老、软化血管等作 用，其主要成分之一是苹果酸(C4H6O5)。下列说法

6、中不正确的是A.苹果酸饮料的pH<7B．苹果酸中碳、氢、氧三种元素质量比为4:6:5C．苹果酸不可用铝制容器盛放D．苹果酸属于有机物 13．向牛奶或奶粉中添加三聚氰胺(C3N6H6)虽然增加了氮元素含量，但是对人体是有害的。 三聚氰胺的制法如下：6CO(NH2)2一定条件C3N6H6+6X+3CO2，则x的化学式为 A．NH3B．NO2C．CO2D．H2O14．掌握化学知识有助于我们更健康地生活。下列说法不正确的是 A.维生素不能在人体内合成，只能靠从食物中摄取，所以必须不挑食、不偏食 B.霉变的大米不要浪费，只要经

7、过洗净、烘干后，就可以食用 C．长期喝硬水容易引起结石病D．维生素D能够促进钙元素的吸收，应及时补充15．下列物质通过一步反应不能实现的是A.Na2CO3→NaOHB．CO2→O2C．CaCO3→Na2CO3D．CH4→CO 16．“雷雨发庄稼，一场雷雨一场肥”，自然界中的雷雨能使植物生长茂盛、叶色浓绿，你认 为雷雨给植物施加了A．钾肥B．氮肥C．磷肥D．农家肥料17．右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，根据该图，判断下列说法正确的是 A.三种物质的溶解度比较为a>b>cB.将t3℃时的三种物质的饱和溶液，降温至t

8、l℃，其质量分数由大到小 的排列为b=c>aC．将t2℃时的三种物质的饱和溶液，升温至t3℃，其质量分数由大到 小的排列为a=b>cD．当b物质中含有少量的杂质a时，通常用降温结晶法除去所含的杂质 18．“玻璃雕刻专家”氢氟酸可用于在玻璃上雕刻各种精美图案，雕刻过程中发生的反应为： 4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O，该反应属于A.复分解反