大学生方便面消费状况调查报告.doc

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1、保定职业技术学院市场调查报告系商务技术系专业班级姓名学号题目xx学院大学生方便面消费状况调查报告指导教师完成时间2011年6月22日第四组2011年6月22日目录一、调查研究目标……………………………………………………………………………………1二、详细背景介绍……………………………………………………………………………………1三、调研方法…………………………………………………………………………………………1(一)调研对象………………………………………………………………………………………1(二)资料采集方法……………

2、……………………………………………………………………1(三)抽样方法………………………………………………………………………………………1(四)实地工作介绍…………………………………………………………………………………2四、调查数据分析……………………………………………………………………………………2 (一)调查对象的基本情况………………………………………………………………………2(二)专门调查部分………………………………………………………………………………2五、结论和建议………………………………………………………

3、………………………………6(一)结论………………………………………………………………………………………6(二)建议………………………………………………………………………………………6六、局限性………………………………………………………………………………………7七、附录…………………………………………………………………………………………7大学生方便面消费状况调查报告一、调查研究目的随着人们生活质量的逐步提高,生活节奏的不断加快,快餐类食品日益成为人们食品消费结构中的重要组成部分。方便面作为快餐食品中的一支“劲旅”,

4、具有广阔的市场前景。然而,目前市场上的方便面种类繁多,而且还在不断增加,竞争趋于白热化。因此,为了了解方便面食品的市场特点及发展趋势,为企业提供方便面消费的市场信息,我们组展开针对在校大学生这块消费群体有关方便面消费状况的调查。二、详细背景介绍方便面又称泡面、杯面、快熟面、速食面、即食面。伴随着全球化进程的加快和生活节奏的提高,尤其是更多健康、绿色、时尚等方便面的出现。方便面这一即能快速充饥又富含营养的美味食品越来越受到大学生的青睐。三、调研方法1、调研对象因方便面的消费者范围较广,但主要是青少年。因此我们选择了

5、在校大学生作为这次的调查对象。2、资料采集方法这次调查采用的是调查问卷和网络资料整理。小组人员全体动员参与到调查活动中。问卷采取当场填写和当场回收的方式。实际发放100份收回100份,有效回收率为100%。3、抽样方法-1-本次调查运用的抽样调查方法。调查人员在旁观察被调查人员言行,从而了解被调查人员的真实反应。4、实地工作介绍这次调查的对象为大学生,调查地点为保定职业技术学院,调查问卷平均发给各调查员,由不同调查人员负责不同的调查地点并负责调查问卷的真实性、有效性并有专门小组成员进行实地监督考察。我们保证问卷的

6、真实性和有效性。四、调查数据分析(一)调查对象的基本情况样品类属情况:本次调查的对象是本院大一、大二的学生,年龄在19岁到22岁。在有效样本户中,大一学生36人,占总数比例36%,其中大一男生17人,占总人数的17%。大一女生19人占总人数19%。大二学生64人,占总数比例64%,其中男生21人占总人数的21%,女生53人,占总人数的53%。(二)专门调查部分1.消费者食用方便的习惯:近1/4的消费者经常食用方便面。需要指出的是,虽然19%的人“0~2次”,且3~4次,5~6次的人每周消费为“3袋(盒)以上”,两

7、者之和高达60%,但也进入方便面的消费行列,需引起关注。表1被调查者中20%的人每周消费6袋以上,该数据表明,本院的近1/5的大学生属于重度消费者,他们对方便面的偏好度和忠实度较高。所以,不管是新产品的开发,还是原有产品市场领域的拓展,首先要争取这一部分群体的市场份额。次数0~2次3~4次5~6次6次以上%19%34%26%20%2.消费者食用方便面的主要原因体现了方便面最突出的特点---方便在调查中,当问及吃方便面的原因时,高达72%的人选择了“方便”,据该项调查的首位。这可能是由于现代生活节奏的加快,迫使人们

8、经常选择便捷的生活方式。方便面的盛行,源于其最重要的优势——方便。-2-22--2-与以上情况不同的是,近31%的人吃方便面是因为“好吃”,需引起注意的是,这部分人是在现行主食与方便面之间进行的替换性选择,也就是说,这部分人可能已将方便面部分地纳入其主食系列。另外,与人们的常识和经验有些出入的是,只有19%的人吃方便面是为了“省钱”,因而方便面的市场策略既要考虑价格定位的

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