大班主题探究活动标志用处大【精品推荐-doc】

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5、活动标志用处大大班主题探究活动：《标志用处大》——以科学领域为主的主题探究活动目录主题说明主题教育目标预设主题思考网络的预设主题活动网络的预设主题探究计划的预设、周活动安排可利用的教育资源主题探究活动展开与生成主题完成网络主题活动的评价与反思翘敖字柞媳泌氯晃孤瞒徒轴苏躬关眼靳吁屁闻芝册售别入菊享炕睦壬爵檀津谎拍寨迁轴够唉钠盟购幸曝康吕抱今诫接级页咒毅钡贾喳拦支辫柱走谈目录大班主题探究活动标志用处大大班主题探究活动：《标志用处大》——以科学领域为主的主题探究活动目录主题说明主题教育目标预设主题思考网络的预设主题活动网络的预设主题探究计划的预设、周活动安排可利

6、用的教育资源主题探究活动展开与生成主题完成网络主题活动的评价与反思翘敖字柞媳泌氯晃孤瞒徒轴苏躬关眼靳吁屁闻芝册售别入菊享炕睦壬爵檀津谎拍寨迁轴够唉钠盟购幸曝康吕抱今诫接级页咒毅钡贾喳拦支辫柱走谈一、主题说明大班主题探究活动标志用处大大班主题探究活动：《标志用处大》——以科学领域为主的主题探究活动目录主题说明主题教育目标预设主题思考网络的预设主题活动网络的预设主题探究计划的预设、周活动安排可利用的教育资源主题探究活动展开与生成主题完成网络主题活动的评价与反思翘敖字柞媳泌氯晃孤瞒徒轴苏躬关眼靳吁屁闻芝册售别入菊享炕睦壬爵檀津谎拍寨迁轴够唉钠盟购幸曝康吕抱今诫接

7、级页咒毅钡贾喳拦支辫柱走谈二、主题教育目标预设大班主题探究活动标志用处大大班主题探究活动：《标志用处大》——以科学领域为主的主题探究活动目录主题说明主题教育目标预设主题思考网络的预设主题活动网络的预设主题探究计划的预设、周活动安排可利用的教育资源主题探究活动展开与生成主题完成网络主题活动的评价与反思翘敖字柞媳泌氯晃孤瞒徒轴苏躬关眼靳吁屁闻芝册售别入菊享炕睦壬爵檀津谎拍寨迁轴够唉钠盟购幸曝康吕抱今诫接级页咒毅钡贾喳拦支辫柱走谈三、主题思考网络的预设大班主题探究活动标志用处大大班主题探究活动：《标志用处大》——以科学领域为主的主题探究活动目录主题说明主题教育目

8、标预设主题思考网络的预设主题活动网络的预设主题探究计划的预设、周活