“2+1”顶岗实习学生的职业素养问题探讨论文

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1、“2+1”顶岗实习学生的职业素养问题探讨论文摘要：职业素养是一个人在职业过程中表现出来的综合品质，将直接影响一个人在未来的职业生涯中职业技能的充分发挥和事业的发展。“2+1”顶岗实习的学生在企业实践中暴露出来的一些职业素养缺失的问题，需要学校和企业携手合作，共同帮助学生养成良好的职业习惯，为社会培养更多有用的人才。文章分析了“2+1”顶岗实习的学生职业素养问题，同时提出了解决的方法。关键词：职业素养；顶岗实习；2+1；职商一、关键词释义1、“2+1”顶岗实习为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发【

2、2005】35号）精神，2006年3月30日，教育部下发了《关于职业院校大力推行工学结合、半工半读的意见》（教职成【2006】4号）.freelunication）、创造（Creation）和合作（Cooperation）；也有人总结为职业道德、职业思想（意识）、职业行为习惯和职业技能四大方面内容；还有人从表现形式上把职业素养分为内化素养和外化素养。内化素养是职业素养中最根基的部分，包含个人的世界观、价值观、人生观等范畴；外化素养指计算机、英语、建筑等属技能范畴的素养，是通过学习、培训比较容易获得，在实践运用中

3、日渐成熟的。仔细分析这几种职业素养观，我们不难发现，职业素养从本质上来说是一种品质，一种职业习惯和工作作风，是由外在的显性职业技能和内在的隐性职业道德、职业态度和职业作风组成。隐性的素质是一个人职业素养的基础，它将直接影响显性的职业技能的充分发挥和事业的发展。简而言之，职业素养是职业人在从事职业中尽自己最大的能力把工作做好的素质和能力，它不是以这件事做了会对个人带来什么利益和造成什么影响为衡量标准的，而是以这件事与工作目标的关系为衡量标准的。更多时候，良好的职业素养应该是衡量一个职业人成熟度的重要指标。二、“2

4、+1”顶岗实习学生职业素养的问题分析“2+1”合作模式是学生在学校已完成两年的课程学习，最后一年到企业实际工作岗位上完成实践操作的一种校企合作形式，是高职教育必走的一种办学模式，通过一年的顶岗实习，可以让学生接触到企业生产、建设、管理、服务第一线的真实情况，领略到企业文化的内涵、要求与特点,.freelBasedLearning，简称PBL），在课堂上以问题为基础，以学生为中心，以小组讨论式教学。教师的作用主要是给学生提出问题或引导学生发现问题，获得解决问题的思路和方法。这样学生的学习态度就会从“要我学”向“我

5、要学”转变，学生就会从被动的“客体”向主动的“主体”转变，学生的学习方法就会从“学会”向“学会”转变，学生的能力就会从“单纯知识接受”向“综合能力养成”转变。再次，充分运用现代教学资源，合理利用网络平台，通过专业教学软件，将静态的传统课堂教学转化为动态的学生间角色互动的教学模式，充分利用网络教学资源的多样性和变动性的特点，激发学生学习兴趣；利用现代网络技术和多媒体技术，实现在线学习、在线指导、在线答疑的远程互动教学，突破课堂教学的时空限制。以此培养学生的学习参与意识，促进师生的良好互动，养成自觉学习、勤于思考、

6、善于表达的良好学习习惯和相互协作的精神。2、学校教师和企业师傅明确职责，真正从实质中帮助学生顶岗实习是培养学生实践能力的重要环节，是增强“教学过程的实践性、开放性和职业性”的最好形式。为让学生从中得到真正的实践，学校和企业都要高度重视该项工作。首先，学生去顶岗实习前学校应制订好详细可行的《学生顶岗实习教学大纲》或《课程标准》，成立顶岗实习指导小组，具体负责顶岗实习的组织和管理。小组成员由学院负责人、教研室主任、学生工作负责人、专业教师、学生代表和企业管理人员共同组成，明确学院负责人为第一责任人。其次，聘请企业有

7、经验的技术或管理人员作为顶岗实习学生的企业指导教师，负责学生在企业实习期间的组织管理、技能训练等工作，保证每名学生都有专人负责。企业是学生顶岗实习期间的管理者，企业指导教师具体负责学生顶岗实习期间的各项工作。企业指导教师应按本专业《学生顶岗实习教学大纲》或《课程标准》的要求，对学生进行业务指导，帮助学生完成大纲或标准规定的实习任务，并负责对学生进行考勤、业务考核和实习鉴定，做好《学生顶岗实习记录明细表》的审核工作。3、学校出台有关学生顶岗期间的日常行为规范为了推进学生顶岗实习工作的顺利开展，保障学生顶岗实习效果

8、，增强学生的专业技能，进一步提高教育教学质量，有效地管理顶岗实习学生企业的实践体验，学校应配合合作企业制定好有关学生顶岗实习期间的日常行为规范，从日常习惯中培养学生良好的行为习惯。顶岗实习的学生具有双重身份，既是学生，又是企业顶岗员工，要服从企业和学校对顶岗实习的安排和管理，尊重企业的各级领导、实习指导教师和其他员工。自觉遵守企业和学院的规章制度，做到按时作息，不迟到，不早退，不误工，