尝试“自醒教育”，提高教育的有效性

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1、尝试“自醒教育”，提高教育的有效性[尝试“自醒教育”，提高教育的有效性]引理：皮亚杰认为，既然儿童的认知发展过程具有规律性，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）就必须按其规律来组织，尝试“自醒教育”，提高教育的有效性。他指出，“一切理智的原料并不是所有年龄阶段的儿童都能吸收的，我们应考虑到每个阶段的特殊兴趣和需要”。而作为教师，其主要的“问题只是去发现符合于每个阶段有些什么知识，然后，用有关年龄段的心理结构所能吸收的方式把它传授给学生。”皮亚杰指出，儿童的认知不能从外部形成，只能以有机

2、体本身发展来决定。儿童整个认知结构的发展是儿童的自主调节，通过同化和顺应的方式来与外部环境相平衡而达到的。只有自我发现的东西，儿童才能积极地将其同化，从而产生深刻印象。因此，儿童的主动性在儿童的整个认知或智力发展过程中具有相当重要的意义。“自我发现的教学”在教学中也愈发重要。皮亚杰将“活动教学法”视为儿童教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的最重要的原则，强调只有儿童自己具体参与各种活动，才能获得真正的知识，才能形成自己的假设并予以证实与否定。皮亚杰极为重视教育（.xfhttp.－雪风

3、网络xfhttp）中的＂同伴影响法＂，认为这是儿童最有效的学习方法之一。思考：高中三年，是一个人成长的关键期，增长知识、强壮体魄、养成习惯、形成思想…，教育论文《尝试“自醒教育”，提高教育的有效性》(..)。老师是这个关键期中的重要角色，教师的作用和教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的力量始终是学生健康成长的主要动力源。提高学生的认识水平，树立正确的人生观和世界观是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的孜孜追求，教师与学生是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）活动

4、的主要承担者，是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）系统中两个最基本的要素，学生既是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的对象又是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的主体，了解和研究学生的本质和身心发展规律是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）工作的出发点和归宿。我们应该清楚地认识到：事物内在的矛盾性是事物发展的源泉，它决定着事物发展的性质和方向，因而是事物发展的根本原因，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用；在教育（.xfhttp.

5、－雪风网络xfhttp）过程中，学生是认识的主体，教师则是这一活动过程的组织者和指导者；学生的知识、能力、品质、性格发展和认识水平提高的根本原因在于学生本身内部的矛盾性；学生是具有主体性的人，学生不是被动的加工对象，他们具有主体性，包括选择性、自主性、能动性和创造性；学生具有明显的发展特征，学生的发展，特别是青少年学生的发展是人生发展最明显的时期。多年从事班主任工作，倍感教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的重要和艰辛，实施教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的过程中有着太多

6、的体验和困惑。重温皮亚杰的基本教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）主张，“如何使学生自我醒悟，如何提高教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的有效[1][2][3][4]尝试“自醒教育”，提高教育的有效性2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO

7、之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，

8、规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……尝试“自醒教育”，提高教育的有效性3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会