对支气管哮喘患者行护理干预的效果分析论文

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1、对支气管哮喘患者行护理干预的效果分析论文【摘要】目的探讨对支气管哮喘患者行护理干预的效果。方法支气管哮喘患者60例，随机分为观察组和对照组各3O例。观察组给予合理的护理干预，对照组仅给予常规护理。结果经过护理干预，观察组总有效率为100％，对照组总有效率为80％，两组比较具有显著性差异(P0.05)。结论对支气管哮喘患者进行有效地护理干预，可减少并发症的发生，有利于患者康复。【关键词】支气管哮喘护理干预临床疗效支气管哮喘简称哮喘,.freell左右，以利于稀释痰液，补充丢失的水分。戒烟戒酒。1.2.3氧疗护理：对于气促、发绀的患者应给予应立即吸氧，可用鼻

2、导管或面罩吸氧，一般鼻塞法吸入氧气流量应控制在2～4L／分钟，面罩法吸入氧气流量应控制在4～6L／分钟，为保证用氧安全，应每15～30分钟巡视病房1次，根据患者的病情随时调节氧流量，仔细观察患者的呼吸频率、节律、耳垂、口唇及其指、趾甲的颜色变化，一旦出现异常，患者极度呼吸困难、烦躁、大汗淋漓、四肢湿冷、面色苍白、四肢湿冷、脉搏细弱血压下降、意识障碍甚至昏迷时，应立即通知医生进行救治，以免耽误病情。1.2.4用药护理干预：对于患有支气管哮喘的患者日常应尽量避免服用，如阿司匹林、心得安等药物。也不可自行减量或停药。氨茶碱是有效解痉止喘药物，给予患者茶碱类药物

3、静脉输注时速度不宜过快，浓度不宜过高，以防止恶心、呕吐、抽搐以及心律失常等毒性反应的发生。给予患者受体激动剂时，应指导患者遵医嘱服药，不可大量、长期、单一的使用，以防止患者出现耐药性。对于使用气雾剂吸入治疗的患者，平时用的气雾剂大多为β受体兴奋剂，因该气雾剂可出现声音嘶哑、口腔念珠菌感染或呼吸道不适等，过量严重时可出现心律失常而猝死，因此，对于心功能不全的患者应慎用，并告知患者及时用清水漱口，以减少局部不良反应的出现。每次吸入1～2喷，每日吸3～4次。对所用药物的用法、注意事项以及主要不良反应等有所了解。给予患者大剂量氢化可的松静脉注射或者静脉滴注时，虽

4、是治疗重症哮喘的有效药物，但应密切观察患者精神、神经、消化道等变化，防止滥用激素带来的不良后果。对于给予盐酸肾上腺皮下或者肌肉注射的患者，应注意有无心慌、头痛，注射后立即测量患者的血压。1.2.5心理护理干预：在支气管哮喘的护理过程中，护士应注意观察患者的情绪变化，由于哮喘患者病情易反复发作，且病史长，病情发作时往往表现为恐惧、烦躁及精神紧张，致使患者的迷走神经兴奋性增强，支气管平滑肌痉挛加剧1，从而病情出现进一步加重，因此，护患之间应建立起一种密切合作的关系，理解患者心情，采取不同的方式与患者进行交流、沟通，以亲切的态度对待患者，向患者做好解释和安慰工

5、作，使患者情绪稳定，配合治疗和护理。耐心细致地介绍病情及病房环境，使患者和增强自信心及对医护人员的信任，可以谈患者感兴趣的话题，也可以走进患者内心世界，拉家常转移注意力，也可以讲解一些在日常生活中注意的事项，哮喘的知识、诱因、如何避免等，让患者发挥主观能动性，增强信心，与病魔抗争。1.2.6严密观察病情：密切观察患者的病情变化，及时发现自发性气胸、肺不张、脱水、酸中毒、呼吸衰竭等并发症的发生情况。注意观察患者的意识状态、呼吸频率、节律、深度等情况，监测患者的心率、心律、痰量和性质，肺功能变化。并记录24h出入量。1.2.7健康教育：针对患者的病情采取合理

6、的体育锻炼方式，逐渐适量增加活动，增强患者的抵抗力，如散步、打太极拳等，以增强体质。同时注意气候的变化，随时增减衣物，避免过多出汗，平时应注意预防感冒。在感冒流行季节，尽量少去人群密集的地方，少串门，尽量不到公共场所去。对吸烟者劝其戒烟，不养宠物，避免摄入引起过敏的食物，接触刺激性气体，并预防呼吸道感染。2结果2.1疗效评定标准2：①显效：患者在治疗3天内体征和症状完全消失，相关临床症状无需用药即可缓解，PEF增加值35％；②有效：患者在治疗3天内体征和症状减轻，哮喘发作较前明显减轻，药物给予剂量及次数递减，PEF增加值15～35％；③无效：疗程结束后体

7、征和症状无缓解，甚至有所加重，PEF增加值15％。总有效率=痊愈+显效+好转/100%。2.2经过护理干预后，观察组总有效率为100％，对照组总有效率为80％，两组比较，差异具有统计学意义（P0.05）。表1两组患者的临床疗效比较组别例数(n)显效有效无效总有效率(%)观察组3020100100%对照组30816680%注：与对照组比较，P0.05，差异有统计学意义。3讨论支气管哮喘是临床上常见的变态反应型疾病，发病原因很多，临床类型也不同3。对于重症患者及时给予氧疗，对于哮喘患者的一般护理，尽力消除或尽可能避免接触诱发哮喘的因素，提高患者的生活质量，增

8、强患者战胜疾病的信心。近年来，伴随着人民生活水平的不断提高，做好患者的护理工作也