远程研修心得

《远程研修心得 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、远程研修心得[远程研修心得]本文章由创业教育提供，：这个夏天我们耕耘收获时光飞逝，十多天的教师远程研修马上就要结束了，远程研修心得。我这两周时间过得可谓充实而艰难。由于这两周适逢我暑假驾驶考试，母亲的脚又崴了导致骨裂，无法自由活动。可是网上如火如荼的远程研修是那么深深地吸引着卧冬几乎天天，我上午到学校参加集中培训，中午回家照顾老人孩子，下午学车，晚上或者越日凌晨再打开远程培训的网页欣赏大家出色的文章，发表评论，不敢中断，生怕错过任何一个学习机会。天天坐在电脑前，细心聆听专家的精湛报告，观赏视频一节节的出色课例，欣赏着一篇篇见解深刻文采华美的文章，是我最大的享受，让我受益匪浅。省

2、领导给我们远程研修这次机会，专家和指导教师们的点评，同事之间的相互讨论，让我心中涌动着感动和感激！在这次培训过程中，老师们一同随着专家讲座和视频在不断探讨、学习和交流。通过观看视频讲座，阅读专家和指导教师推荐的相关文章，参与在线研讨和交流，完成提交作业的过程。使我在教学理念、知识结构上有了新的熟悉，获得了大量的教学经验，取得了一些教学方法上的突破，心得体会《远程研修心得》(..)。这次远程研修的内容，涉及语文教学的方方面面，比较贴近教学实际，大量鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。课例背后的思考与解读，更是让我们深受启发，大开了眼界，引起我更深层次的反思。专家们高深独到的理论见

3、解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了卧冬让我敬佩！这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台我们老师提供了无穷广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有很多题目，困惑、思考、收获，不知道向谁倾诉表达，创业教育在这里，我们可以通过远程研修平台共同与所有在线的同行，一起进行交流、研讨。指导教师时刻关注学员的学习动态，进行适时引导，不断地给予精神鼓励，对每位老师的文章和作业进行及时点评，与老师们面对面的交流。正是这些的关注、鼓励着老师们自始至终保着旺盛的学习精力和饱满的参加远程研修热情。并把远程研修培训作为一种需

4、要，不断的学习使自己的思考得以提升，对题目的看法有了更加深刻的熟悉，我以为湖北培训通这种培训形式能超越时空，让老师们享受到了教学的乐趣！总之，这次远程研修培训，为我们教师营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。我希看远程教育能长期坚持下往，时间能拉得更长一些，给我们充裕的时间思考和完成作业。这次远程研修学习活动启示卧冬教学是不断探究，不断发展，不断完善的过程，养成学习、实践、反思和总结的习惯，我们每一位教师都会在耕耘之后获得满足收获。[原创]谈情商：智商是成功的基础,情商是成功的保障[精品]教师资格证[原创][转

5、载]考国家教师资格证的步骤[置顶]2011年泰州市教师资格证考试报名时间[推荐][转载]考国家教师资格证的步骤MSN（中国大学网）远程研修心得2　　第2篇教师研修总结报告　　〖预览〗我本着科研先导，以研促教，教为学服务的研究宗旨，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。我积极参加各项教研活动，经过不懈努力，顺利地完成了教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后教育教研工作，使教学工作做到有的放矢，特对自己研修总结如下：一、抓常规，落实教学。我认为，教研活动，就是以将课程实施过程中教师所面对的各种具体问题作为研究对象，以教师为主体的一种

6、教学研究活动，目的是提高我们的教学质量，培养学生的能力。因而，教学是不容忽视的。故在教学上，我给自己制定了如下教学原则：1、认真备好每一节课。备课前，我总是先认真研究教材，再结合学生实际，然后揣摩教材编排意图，落实重点训练项目，根据学生的年龄特点和知识现状选择教法，训练学法，既注重知识的传授，又突出能力与学法的培养，使学生形成良好的学习习惯。2、认真上好每一节课，探究教改新模式。课堂上，我总是积极地给学生搭建探究的平台，努力营造出一种宽松、愉悦、自主、合作、探究的课堂气氛。课后，认真总结，积极反思，写好教学随笔。3、认真辅导每一位有困难的学生，全面提高教学质量。我从不歧视班级内

7、的任何一位有困难的学生，我总是满腔热情地去关心、辅导他们，使他们及早转化，实现教学质量的全面提高。4、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，……远程研修心得3　　第3篇特岗教师研修总结　　〖预览〗特岗教师研修总结在这个炎热的季节里，我踏上了特岗教师的行程，开始了自己人生的新征程。云县教育局为了使我们新教师尽快适应初中的教学工作，特地对我们进行了上岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对班主任工作规范，课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，说课、听课、评课，课件制作和教法经验交流等诸多方面