如何培养初中生的英语阅读能力论文

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1、如何培养初中生的英语阅读能力论文摘要：对学生听、说基础能力的培养是培养阅读能力的的一个重要环节。只有掌握了熟练的阅读技巧，养成了良好的阅读习惯，学生才能为在阅读方面打好坚实的基础。关键词：培养；阅读能力；阅读习惯；阅读技巧摘要：对学生听、说基础能力的培养是培养阅读能力的的一个重要环节。只有掌握了熟练的阅读技巧，养成了良好的阅读习惯，学生才能为在阅读方面打好坚实的基础。关键词：培养；阅读能力；阅读习惯；阅读技巧阅读能力包括阅读理解和阅读速度，阅读理解是通过阅读作者的文章或段落对作者的观点、意图进行了解和认识的过程。培养初中生阅

2、读一篇文章，首先要引导他们掌握文章的主题和大意，以及说明这主题和大意的事实和情节。第二是理解文章的层次和更深层的意义，也就是作者写文章的意图和深含意义。再次是能够通过阅读猜上下文词义，最后达到理解全文的词汇联系，阅读能力更高的培养，甚至还可联想到作者没写出的事或将要发生的事。如何培养学生好的阅读能力，必须做到下面几点。一、培养听、说能力是培养阅读能力的基础小孩子想说话，先学会听，会听了自然就会学说话，前两种都可以了，读书看图就顺理成章了。培养中学生阅读英语文章也有类同，听力的培养是增强语言结构意识，句子听熟练了再到文章听力的

3、培养，为学生开口说英语奠定牢固基础，听说能力训练扎实，基本词汇也就牢固。阅读的最先条件是词汇和句子，若词汇量积累多，字句结构熟练掌握，那么读到复杂的句子，口语好的学生就会迎刃而解。听说能力好的学生他们的语感能力也较强，也就是他们的感知能力强。对语言听说能力的培养，也就是对反映能力和理解能力的培养，这就要我们老师有耐心，有信心，从基本做起。1、训练句子，每天培养学生开口说句子。英语教材贴近生活，教师要善于组织学生进行课堂活动，让每一个学生都能说出几个句子来。但是农村中学生不是每个学生都敢开口，为了不让英语课堂变成“哑巴”英语课

4、，老师必须做到：鼓励表扬，由浅入深，因材施教，对基础较差的学生可以从看图说话开始，对较好的学生，让他们说长句或短篇。力求每个学生都能开口说话，都有成功感，循循诱导，多给基础差的学生机会，就让他们加到课堂的活动中。2、让学生反复听说英语，让他们说出汉语，反复练习，学生就会得到语感能力的培养，很快恢复到用英语来思维。二、培养学生广泛的阅读习惯1.激发学生广泛的阅读习惯。所给文章要语言简单，内容丰富有趣，从易到难，让学生一看就想一气读完，易难结合激发学生阅读兴趣感，从而达到阅读目的，增强阅读信心。2.拓宽学生的阅读范围。提供给学生

5、各种题材的文章，比如：应用文、记叙文等，包括任务轶事、科普常识、人文历史、新闻报道、广告说明等。3.保证阅读学生的时间。课堂阅读要有足够时间让学生阅读，老师给学生设置阅读要求，让他们读有目的。三、培养学生快速阅读的能力阅读的主要目标是了解文章的大意和主题思想，阅读的速度是衡量一个学生的阅读能力，因此，阅读时注重速度，考生阅读考题有两种方法，1、浏览全文，阅读时加大阅读跨度，不要以难度较大的单词或没学过的词汇为单位去读，要善于抓住标题，过渡词语，结论句等关键词语，一些人名、地名、数据比较复杂，无须用功去记住它的细节，尽量避免害

6、怕遇到不懂的单词发愁的不良习惯，阅读时习惯心理阅读，心理阅读是提高快速阅读的重要条件。2、倒序阅读，培养学生在看到阅读题时，可以先从题目给出的问题阅读，根据题目，浏览文章，快速从文章中画出所要解答的问题。例如：Pizzaisakingofpopularfood.ItesfromItaly.ThepizzacapitaloftheadebyapersonnamedRafFaeleEspositointhe1880s.ThepizzahasthesamecoloursastheItalianflag.TheItalianflag

7、isred,atoes,ozzarellacheese,andagreenherb.Therearemanydifferentkindsofpizzatoday.ostpizzaisround,butsomeisn’t.Thereareallkindsofpizza.Youcanchooseanykindyou?Naples.2.adethebestpizza？RafFaeleEsposito.5.Isallpizzaround？No.这五道题可以用到序方法，快速阅读，在文中画出答案。培养学生的阅读速度在每分钟20~30个词

8、汇，如果偏慢就会不按时答完题，因此初中生的阅读速度必须从早抓起，教师上课要严把阅读时间这关。总之，要培样好学生的阅读速度还是要学生养成良好的阅读心理素质，鼓励他们要信心百倍，排除万难，主动积极，不怕单词难，不急噪，耐心阅读。学生的阅读速度是慢慢培养的，需要阅读一定的短文才能提高阅读速度。四