浅谈青少年在接受思想政治教育中的逆反心理探析论文

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1、浅谈青少年在接受思想政治教育中的逆反心理探析论文论文关键词：青少年；接受；受教育；逆反心理论文摘要：影响思想政治教育接受的因素有很多，逆反心理是思想政治教育活动中常见的接受障碍。它的出现有其特征和产生的原因，本文通过对其原因的把握和论文关键词：青少年；接受；受教育；逆反心理论文摘要：影响思想政治教育接受的因素有很多，逆反心理是思想政治教育活动中常见的接受障碍。它的出现有其特征和产生的原因，本文通过对其原因的把握和研究，探索出防止和克服这一障碍的行之有效的方法，使思想政治教育接受在青少年中优化。接受是人类社会生活中最常见、最普遍的现象之一，也是教育

2、活动中不可缺少的重要环节。思想政治教育的接受总是在具体的思想政治教育过程中进行，并在多种因素的综合作用和影响下实现的。下面笔者仅从接受主体自身的内部障碍——逆反心理做一深入分析。当前，思想政治教育主要是针对青少年(笔者在下文中所用接受者便指青少年)。近年来，接受思想政治教育在青少年当中存在着严重的困难和障碍，特别是来自接受者自身的内部障碍——逆反心理对接受思想政治教育活动的影响。一、思想政治教育中逆反心理的特征思想政治教育中的逆反心理，是指接受者在接受思想政治教育的过程中所产生的与社会要求对立、与教育者期望目标背离或与事物常态性质相反的逆向反应的

3、情绪体验和行为倾向。一般来说有以下特征：1．抗拒性表现为接受者与教育者、教育内容之间存在较为显著的心理差距，接受者的生活经验和已有信念与教育要求格格不入，从而形成心理抗拒，采取排斥和“对着干”的态度。如对某种思想或宣传的不信任，对某些社会禁令的违抗等。2．情感性逆反心理是一种非理性的情绪反应，尽管其中也有认知因素，但主要成分是情感因素；通常表现为不满、抵触、厌烦、对立等比较激烈的情绪体验。3．延续性接受者的逆反心理形成一定思维定势后，对后续相关和类似的教育者、教育内容和教育方式都会在评价、情感和行为上产生逆反心理。如有人曾经由于听了空洞无物的报告

4、而引起心理上反感，便认为所有的思想政治教育都是“假、大、空”，进而对其产生冷漠、抵触情绪，行为上也尽量避而远之。逆反心理严重影响思想政治教育目标的实现，是个体接受思想政治教育的重要障碍。二、接受思想政治教育中的逆反心理产生原因接受思想政治教育过程中的逆反心理的产生，有着许多复杂的原因。主要有以下几个方面：1．从社会的角度逆反心理并非完全是对现实的反映，很多时候与人们以往的经验有关。由于我国社会正处在重大的变革时期，社会价值体系发生了很大的变化，思想文化的交流与冲突日益增多，多种价值观念并存且相互矛盾，使得人们在过去那种单一价值体系下建立起来的心理

5、平衡被打破，代之以盲目的怀疑论和虚无主义。加之社会现实的不完善、社会矛盾凸显、腐败等负面现象的存在，与思想政治教育的正面宣传形成强烈的反差，使人感到茫然，进而引起对思想政治教育的怀疑和抵触，这是引起逆反心理的现实原因。2．从宣传教育的角度尽管新时期以来思想政治教育有了很大改进与发展，但仍存在着一些缺陷。如思想政治教育的改革滞后于社会的飞速发展，不能及时回答人们在现实中遇到的问题与困惑，难以引起人们思想的共鸣。而思想政治课本内容落后于时代的发展，不能突出解决现实的问题，使思想政治教育脱离了受教育者现实的思维理解力和经历。3．从思想政治教育的内容和方

6、向性的角度尽管思想政治教育的内容逐步全面和深刻，长期以来思想政治教育在内容选择上过于强调国家和社会的需求，对思想政治教育的内容理解过于狭窄，缺乏针对性和层次性。此外，思想政治教育侧重在原有传统观念的教育方向上，其榜样教育大都是采用原有体制下的先进个人和英雄人物。而社会主义市场经济发展过程中出现的新观念、新思维与原有传统观念不符，给人们的思想带来了冲击。例如片面追求功利、唯利是图、损人利己等思想腐蚀青少年的思想，使他们产生对思想政治教育的逆反心理，给思想政治教育工作带来新的难题。4．从教育的形式和方式的角度教育形式“教条化”，缺乏实效性。原有的思想

7、政治教育是一种以灌输为主要方式的权威主义教育模式，以课堂教学为主，与课外实践、现实生活相脱节。每个学生的思想状况、思维方式各有特点，而原有的教育模式形式单一、内容单调，从而在教育方式的单一化与学生成长的个性化之问存在矛盾。5．从受教育者的心理特质的角度青少年时期正是生理和心理的重要转变和塑造时期，对身边的事物有了一定的表象的认识，但仍缺乏理性的认识。情绪化严重，其心理变化和冲突较为频繁，往往由于自身的认知偏差、人格障碍或自我防御机制突出、自尊心过强等因素产生逆反心理。而思想政治教育存在的问题助长了受教育者对思想政治教育的逆反心理。此外，教育者的人

8、格魅力、表达方式、接受者自身的认知能力、兴趣爱好等，也会诱发逆反心理。三、接受思想政治教育中逆反心理的防止措施通过上述对思想政治教育接受