乡镇学习实践科学发展观活动工作情况汇报

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1、乡镇学习实践科学发展观活动工作情况汇报乡镇学习实践科学发展观活动工作情况汇报尊敬的各位领导、各位来宾、同志们：首先请允许我代表镇党委、政府对各位领导及各位来宾的光临指导表示热烈的欢迎，你们的到来令蓬荜生辉。时下正值秋高气爽，是一个收获的季节。按照县委深入学习实践科学发展观活动试点工作领导小组的安排，自10月22日以来，我镇严格贯彻落实县委动员会精神，扎实开展学习实践活动。现就学习活动开展情况及我镇这一年的工作向各位领导做一汇报，请提出宝贵的意见和建议。一、强队伍塑形象科学发展观是党中央高瞻远瞩、立

2、足长远，为了持续繁荣而提出的与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的理论武器，是建国以来“摸着石头过河”的与时俱进的经验总结。科学发展观的内涵是十分丰富的，包含了坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；坚持改革开放，是科学发展观的强大动力；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观的重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求。无论科学发展的实施者还是受益者，其主体都是人，要发展，人是关键，要科学发展人更是关键，只有统筹人的发

3、展即以人为本，才能更好的促进又好又快发展。1、加强思想建设，提升队伍战斗力。通过开展党委中心组学习、党建工作联席会议等学习活动，在全镇领导干部及农村支部中开展“新三学”活动，“新三学”即学习新的法律法规知识、新的项目开发知识、新的科学文化知识；在学习实践活动开展以来，积极学习十七大会议报告、十七届三中全会精神、总书记的动员讲话等材料，通过学习、宣传、教育，使镇党委班子成员进一步牢固树立了机遇意识、忧患意识、创新意识、联动意识和实干意识，进一步增强责任感和紧迫感，增强推进新一轮又好又快发展的信心和决

4、心；通过以领导学习带动干部学习，极大地提升了党员干部的综合素质。2、分工协作，制度保障，凝聚队伍战斗力。我镇紧紧围绕“有人管事、有章理事”的要求，拓宽思路，创新机制，强化措施，狠抓落实，着力提升农村基层组织建设的整体水平，为全镇的发展和稳定提供了坚实的组织保证。一是切实做到有人管事。根据班子成员的特点，及时调整分工；明确了班子成员的“一岗三责”即根据分工安排，落实分管联系责任制、安全生产责任制、片区党建指导责任制，使班子成员有职、有责、有动力。严格按制度办事，实行责任倒查追究，进一步落实行政效能建

5、设和党风廉政建设，不断强化党委自身建设。二是切实保证有章理事。以深入转变干部工作作风，推进机关效能建设为契机，坚持工作干部周五例会学习制度，全面完善了《首问责任制》、《惠民帮扶责任制》、《干部绩效考核制度》等一系列制度。以制度强化队伍管理，为“发展是第一要义”提供保障，塑造助民惠民的良好政府形象。3、深化培养，扩展队伍影响力。一直以来，我镇将发展新党员作为党建工作的一项重要内容，在镇域范围内努力培养有一定政治素养的新同志，使他们积极向组织靠拢。在“三向培养”的进程中，参加什邡抗震救灾的4名预备役人

6、员火线入党，全镇共有9名致富能手被批准入党，其中4名致富能手进入村两委，3名村主任成为了专合组织的中坚力量，党在基层的凝聚力、向心力大大增强。二、求发展促和谐（一）打造绿色绿色就是走全面、可持续、协调的发展道路，是镇党委立足区位特点破解发展难题的突破口。镇是一个典型的中等农业乡镇，如何做大做强绿色产业、现代农业事关重大，如何依托绿色农业实现绿色经济快增效，达到促农增收的目的则是下一步的关键。在上级领导的关心及各相关部门的帮助下经过多年的努力，已经在品牌化、标准化、规模化农业的征程上迈出了步子。一是

7、成功打造县内唯一国家级绿色食品品牌“天宝文旦柚”。天宝文旦柚栽植约00株，依托镇内三个合作社的组织管理、技术支持，天宝文旦柚的生产管理基本实现了规模化、规范化、标准化。七月份顺利通过专家组检查验收，10月中旬顺利取得国家级绿色食品标志使用资格。目前正着手打造优质、高效的销售渠道，随着渠道的打通与完善，将大大增加果农的现金收入。以天宝文旦柚为标志，增添了玉米订单制种基地5000亩、丹参示范种植亩。绿色种植开始产生规模性影响。二是标准化养殖呈科学化、多样化发展。发展要立足实情，科学的统筹、协调、全面发

8、展。我镇蓬勃发展的养殖业正是立足于实，着眼于助民增收，对于调整、优化农村经济结构起到了良好的作用。经过努力，我镇已新建生猪标准化养殖小区1处，年出肥生猪3000头以上，带动发展50头以上标准化生猪养殖大户55户，新发展种鹅1000只以上大户4户，3000只以上养鸽大户1户，5000只以上野鸡养殖大户1户，实现年产鱼20余万尾。三是“零污染”的劳务经济蓬勃发展。劳务输出是以人为本、以实为据的科学发展观的具体体现，是贯彻落实科学发展观的确切行动。一直以来，人口多、资源匮乏、经济基础差就