诗歌鉴赏之对写法

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1、此处相思,彼处着墨——诗歌鉴赏中的对写法1、了解诗歌表达技巧题的设题方法2、学习诗歌表达技巧题的一般解题步骤3、掌握“对写法”学习目标在浩如烟海的诗歌中,有一类诗作抒写诗人的相思离别之苦和羁旅惆怅之思,不直抒胸臆,倾诉衷情,而是落笔对方,通过侧面描写来烘托诗人的苦恨离情,品读这类诗作,常常给人以曲折有致,情韵悠长之感。这是一种什么方法呢?——对写法“对写法”在中国古典诗歌游子怀乡思人类的诗歌中有一种很特殊的表现手法,即诗从对面飞来。这是古代思亲思乡诗中一种独特的写作技法。本来诗人明明自己思乡怀人,在诗中作者却撇开自己

2、,不直接描述,从对方下笔,想象对方思念自己的情形,从而委婉含蓄地抒发深挚的情感,也叫“对写法”或“对面”悬想。这种“主客移位”的方法,使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情,既显得生动形象,富有意境,又显得具体充实,富有深度。既深化感情,又强化主题。移情于物移情于人思乡怀人《渡荆门送别》李白《九月九日忆山东兄弟》王维《月夜》杜甫《除夕作》高适《邯郸冬至夜思家》白居易《早寒有怀》孟浩然《移家别湖上亭》戎昱《送魏二》王昌龄对写法落笔对方,将自己的感情表达的更加含蓄深沉移情于物诗人本欲表达自己对某物的一种情感,但在具体表达

3、时却故意将自己的感情移注于另外的物上,表面上看是移情别恋,而实质上作者对此物的眷顾更深,感情也更真,能够受到“倍增情感”的效果,这就是诗词中“对写法”的一种表现形式。7渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟“仍怜故乡水,万里送行舟”诗人对蜀中山水怀有深挚的感情,江水流国的蜀地也就是曾经养育他的故乡,初次离别,怎能不无限眷恋,依依难舍呢?但诗人不说自己思念故乡,而说故乡山水恋恋不舍地一路送“我”远行,怀着深情厚意。从对面写来,越发显出自己思乡深情。题

4、目中的“送别”,不是送别朋友,应为告别故乡。诗人不直说自己如何思念故乡,而说故乡之水对自己如影随形,不舍恋恋。明写故乡山水对自己万里相送,一往情深,实抒自己对故园蜀地魂牵梦绕,无限眷恋,情意抒发别致而富有趣味。如此从对面故乡山水落笔写来,越发显出自己思乡情深无边。反复品读,令人不禁叫绝拍案。落笔故山水,妙写思乡情9移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。有人评说“主客移位“是这首诗的构思巧妙之处。作者采用拟人化的手法,赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感,借景抒情,移情于物,通过对柳条

5、、藤蔓、黄莺的描写,表现惜别之情,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。移情于人诗人不直抒自己内心的情感,而是从对方着笔,展开联想和想象,借对方来写自己,表面上看是写对方,而实际是写自己,是通过对方来反照自己,这是推进一层的写法,这样写更加显得情深意厚,并给人以无限的回味和遐想。这是诗词中“对写”艺术手法的最常见的一种表现形式,常常使用一些诸如“忆”“想得”“遥知”“遥怜”之类领字来结构全篇。古往今来,漂泊异地的游子,羁縻他乡的旅人,读这首诗时,都能产生强烈的共鸣。这种艺术力量来自于它的质朴、深厚和高度的艺术概括

6、,同时,也来自于它的超乎寻常的“对写法”。前两句是“直写法”,使“每逢佳节倍思亲”成了最能表现客人思乡感情的格言式的警句;后两句作者采用了另一种方式——“对写法”,笔锋陡转出新:反过来写自己“遥想”这一天“兄弟”们想念自己的情景和“少一人”的心理活动,烘托出对兄弟的思念之情,情感曲折有致,更浓郁,更鲜明。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。作者跨越时空,落笔对面,不写自己思情至深,却写兄弟们因缺少自己而深感憾念。好像遗憾的不是自己不能和故乡兄弟共度重阳佳节,反倒是兄弟

7、们佳节悲伤未能和自己团圆;似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说,反倒是兄弟们的缺憾更须体贴眷念。如此构思,曲折有致,出乎常情,不写己思人,而写人思己,更见己思之深切。这种写法看似平静,实则深沉,兄弟手足之情,浓郁感人至深。这种诗从对面飞来的表现方法,出乎常情地写出了作者心中深厚的思乡之情。遥想重阳事,浓浓兄弟情月夜杜甫今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时依虚幌,双照泪痕干。清人浦起龙谈到这首诗时说:“心已驰神到彼,诗从对面飞来。”这两句话,突出点明了此诗所采用的一种特殊

8、表现手法——“对写法”。天宝十五年,杜甫被安史叛军捉住,送到沦陷后的长安。当时其妻小寄居在鄜州羌村。作者望月思家,写下了这首千古传诵的名篇。此诗之妙,在于从对方(妻子)写起,使意思深入一层。首联想像妻子思念自己的情形:“闺中”指代自己的妻子;颔联以“长安”代指流落到长安的自己;颈联进一步猜想妻子在夜已深的情况下,凝神久久望月的情景:雾湿云鬟,月

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