翻转教学在高校教学中存在的问题及对策研究

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1、翻转教学在高校教学中存在的问题及对策研究摘要：翻转教学作为一种混合学习的教学模式在高校教学中运用越来越广泛。本文针对高等院校在专业教学中进行翻转教学的情况开展调研，了解翻转教学在高校中的应用现状，发现其存在的问题，提出更好的解决问题的方法。希望能够提高翻转教学在高校教学中的应用效果，提高学生进行混合学习的学习兴趣和学习效率。　　关键词：翻转教学；教学模式；教学过程　　中图分类号：G434文献标识码：A　　翻转教学在高校教学中存在的问题及对策研究摘要：翻转教学作为一种混合学习的教学模式在高校教学中运用越来越广泛。本文针对高等院校在专业教学中进

2、行翻转教学的情况开展调研，了解翻转教学在高校中的应用现状，发现其存在的问题，提出更好的解决问题的方法。希望能够提高翻转教学在高校教学中的应用效果，提高学生进行混合学习的学习兴趣和学习效率。　　关键词：翻转教学；教学模式；教学过程　　中图分类号：G434文献标识码：A　　翻转教学在高校教学中存在的问题及对策研究摘要：翻转教学作为一种混合学习的教学模式在高校教学中运用越来越广泛。本文针对高等院校在专业教学中进行翻转教学的情况开展调研，了解翻转教学在高校中的应用现状，发现其存在的问题，提出更好的解决问题的方法。希望能够提高翻转教学在高校教学中的应

3、用效果，提高学生进行混合学习的学习兴趣和学习效率。　　关键词：翻转教学；教学模式；教学过程　　中图分类号：G434文献标识码：A　　翻转教学在高校教学中存在的问题及对策研究摘要：翻转教学作为一种混合学习的教学模式在高校教学中运用越来越广泛。本文针对高等院校在专业教学中进行翻转教学的情况开展调研，了解翻转教学在高校中的应用现状，发现其存在的问题，提出更好的解决问题的方法。希望能够提高翻转教学在高校教学中的应用效果，提高学生进行混合学习的学习兴趣和学习效率。　　关键词：翻转教学；教学模式；教学过程　　中图分类号：G434文献标识码：A　　翻转教

4、学在高校教学中存在的问题及对策研究摘要：翻转教学作为一种混合学习的教学模式在高校教学中运用越来越广泛。本文针对高等院校在专业教学中进行翻转教学的情况开展调研，了解翻转教学在高校中的应用现状，发现其存在的问题，提出更好的解决问题的方法。希望能够提高翻转教学在高校教学中的应用效果，提高学生进行混合学习的学习兴趣和学习效率。　　关键词：翻转教学；教学模式；教学过程　　中图分类号：G434文献标识码：A　　翻转教学在高校教学中存在的问题及对策研究摘要：翻转教学作为一种混合学习的教学模式在高校教学中运用越来越广泛。本文针对高等院校在专业教学中进行翻转

5、教学的情况开展调研，了解翻转教学在高校中的应用现状，发现其存在的问题，提出更好的解决问题的方法。希望能够提高翻转教学在高校教学中的应用效果，提高学生进行混合学习的学习兴趣和学习效率。　　关键词：翻转教学；教学模式；教学过程　　中图分类号：G434文献标识码：A　　翻转教学在高校教学中存在的问题及对策研究摘要：翻转教学作为一种混合学习的教学模式在高校教学中运用越来越广泛。本文针对高等院校在专业教学中进行翻转教学的情况开展调研，了解翻转教学在高校中的应用现状，发现其存在的问题，提出更好的解决问题的方法。希望能够提高翻转教学在高校教学中的应用效果

6、，提高学生进行混合学习的学习兴趣和学习效率。　　关键词：翻转教学；教学模式；教学过程　　中图分类号：G434文献标识码：A：1671-7503（2015）17-0021-03　　在2015年的国际教育领域中，翻转教学是一个炙手可热的术语，作为一种创新的混合教学模式，它是复杂的、系统的、整体的改革，而不是局部的变革，它不是仅仅有了微课、平板电脑就可以实现的。翻转教学的主要形式是慕课，它是基于各学科具体应用的学习平台，以微课为载体，通过学生看课、练习、交流、分组评价、邮件反馈五个环节，创设一对一课堂，真正实现小课堂，大教学。　　一、翻转教学的应

7、用现状　　1.国外翻转教学的发展　　美国K12市场研究发现，2014年翻转课堂、混合式学习超过60%，在美国高中，63%的学区至少在部分教室执行翻转学习模式，60%的学区使用灵活的混合模式，让学生在线上学习全部或多数课程，如果需要教师或辅导员可以面对面教学。与此同时，韩国公共教育机构也导入了FlippedLearning（翻转教学）基本设备，进行新一种方式的教育模式。从在线教育关注老师怎么教到关注利用教育技术手段支持学生怎么学，这个过程的变化，韩国相关人士称之为从E-learning到U-learning的转变。在韩国中小学课堂，Flipp

8、edLearning正在流行，韩国中小学在推行翻转教学过程中研究发现，学生单纯地通过听、读音在24小时后记忆剩下的比例在10%内，然而，与同学进行小组讨论后对知识的掌握记忆比例占