浅论地方综合性大学实现教育国际化的特色资源论文

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1、浅论地方综合性大学实现教育国际化的特色资源论文论文摘要：当前，随着我国改革开放和经济全球化的持续深入，教育国际化进程也在加快。针对地方性综合大学把握时机引进国外的优质教育资源问题进行研究分析，为地方综合性大学提升教学质量、培养优势人才论文摘要：当前，随着我国改革开放和经济全球化的持续深入，教育国际化进程也在加快。针对地方性综合大学把握时机引进国外的优质教育资源问题进行研究分析，为地方综合性大学提升教学质量、培养优势人才、服务地方经济发展提供参考。论文关键词：地方大学；教育国际化；资源当前，随着我国经济的持续发展，对国际化人才的需求不断增加。因此，我

2、国大学教育国际化进程也得到了快速地发展。据统计，2000年我国出国留学人数为3万人，到2009年已猛增到23万人。2000年，在中国留学的学生人数是5万人，到2009年已达到23.8万人。教育国际化是世界发展的必然趋势，地方综合性大学也应当把握机遇，立足自身实际情况，增强国际教育的交流与合作事务，制订国际合作与交流工作规划，加速发展。国际合作办学是我国大学向世界先进教育水平靠近的一种方式，也是最有效和最直接的方式。我国地方大学也都认识到了教育国际化的重要性，逐步开展中外合作办学等国际化战略。一、教育国际化教育国际化即高等教育应该面向世界、面向未来，

3、通过形式多样的高等教育国际交流与合作吸收和借鉴世界各国先进的教育办学理念、模式，同时学习国外的文化传统、价值观念和先进思想，提高人才培养的质量，推动教育的现代化，促进经济全球化发展。只有有效地与世界各国进行交流、谈判才能与他们建立各方面的合作关系。合作办学是高等教育国际化最主要依托的形式。因此，大学要具有国际眼光和开放意识，通过积极开展国际合作与交流活动促进自身发展，为地方经济的全球化发展提供人才支撑。但是，国际化并不是全盘的西化，必须有选择地吸收和借鉴外国先进教育经验，注重保留和发扬本国教育的精华，培养能够在国际交流与国际竞争中发挥积极作用的人才

4、。高等教育国际化对于增强世界各国在各方面的合作，包括应对一些全球问题都具有非常重要的意义。伴随经济全球化趋势的不断凸显，教育国际化已经是现代大学教育的必然培养模式之一。因此，各国的高等教育积极配合经济全球化而走向国际化合作与发展。当前社会，科技发展的突飞猛进对全球的影响也越来越深远。这都极大地革新了人类生产和生活方式，教育国际化也因而出现了前所未有的发展机遇，这是高等教育国际化发展道路上的外部因素。另外，当前完善的信息技术也为教育国际化实现快速和完全的沟通提供了极其便利的硬性条件。地方综合性大学是指在我国高等教育改革与发展过程中，为了迎合各省及其地

5、级市的经济发展需求，为实现高等教育全面大众化而建立在各省及其地级市的高等院校。地方综合性大学办学历史一般比较短，且大都坐落于二线城市。因此，地方高校与国内名牌高校的差距是不言而喻的。目前，地方高校已经成为我国高等教育体系中的重要组成部分。据统计，我国所有1552所高校中有地方院校1441所，占百分比达92.8%，而且其中290个地级城市中有高校478所。所以，地方高校对于实现我国高等教育大众化意义非凡，地方院校的国际化发展对于我国整个高等教育质量具有关键的作用。二、地方综合性大学教育国际化的特色资源分析1.地方综合性大学教育国际化的经验资源借鉴他人

6、的成功经验和示范作用可以有效提高地方高校的发展质量，并且可以在发展起点与发展策略中吸取丰富的经验和思路。地方大学鉴于诸多硬件和软件上的差距因素，起步普遍较晚，在国际化进程中比名牌重点高校需要更加周密的合作与交流策略。但是近年来，教育国际化的趋势已成必然，作为国际化主要手段的中外合作交流办学必然得到各个地方大学的重视。中外合作办学模式已成为广大地方院校国际化发展模式的必由之路。利用重点高校在中外合作办学方面的成功经验，汲取其中的教训，可以避免走弯路。如果地方大学能够抓住机会，通过在国内利用重点高校的经验资源，然后结合本校和地方实际，制订计划与策略，一

7、定可以在中外合作办学方面取得更大的成就，从而增强自身办学的综合实力，提高地方综合性大学的知名度，继而为当地培养国际型人才。在高等院校教育国际化的今天，逐步形成自己的独特优势，增强人才培养的竞争力，才能发挥地方性大学更大的作用。2.地方综合性大学教育国际化的区域资源优势区域化和国际化已是未来我国高等院校教育的发展方向。大学教育必须形成与区域化经济协调、互动和持续发展的模式，而区域化经济的发展和国际化必然需要国际化的人才队伍来推动。因此，地方综合性大学应充分利用经济发展的区域性和地方性，通过高等教育及其国际合作服务地方经济。地方综合性大学一般是该地级市

8、直属的大学，所以在区域经济发展过程中具有其他学校不可取代的地域特色资源。区域经济的发展必须依托地方大学培养的人才支撑，反过