成长规划自我评价

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1、成长规划自我评价[成长规划自我评价]成长规划自我评价作为新课改的实践者,我们迫切需要加强学习,尽快提高专业化水平,不断更新知识,更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善自己的知识结构,以适应新课改的需要,并努力成为新课改浪潮中合格教师,成长规划自我评价。为了督促自己尽快成长,所以特别制定了教师个人五年发展规划如下:一、自我分析(一)个人优势工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱学生,能够与学生打成一片。在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论

2、知识。(二)个人存在问题课堂管理经验不足,教育教学手段和方法略显稚嫩,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面,自我评价《成长规划自我评价》(..)。二、具体目标(一)一年发展规划目标:总感觉如果让我去上课,好像还可以;一旦让我动笔写东西,就发愁。所以在第一年的规划中,我要强迫自己动笔,提高教育科研水平。每星期抽出一定时间到阅览室,认真阅读教育教学杂志和理论专著,及时积累专题研究的第一手资料;尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例2篇;通过教学反思,把自己的教学从实践层面提升至理论层面。积极撰写教育教学论文,不断提

3、高论文质量,力争至少有一篇论文获奖。(二)三年发展规划目标:成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。三年内,争取完成一个课题研究,论文争取在威海市以上获奖或公开发表一篇,力争成为古寨中学骨干教师。(三)五年发展规划目标:在这五年中,我将全力投入到教学工作和教科研中,积极探索新的教学方法,苦练内功,完善自己的教学风格,做一个思考型的教师,争取能够为学校的绿色课堂发展贡献自己的力量。力争成为区教学能手。三、具体措施1、首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,

4、善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。2、积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课,向有经验的老师学习,提高自己的教学能力。3、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用,对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声,尝试走进学生的心灵。4、每个学期末对自己的的教学进行总结,对学生的成绩作出分析,及时反思自己的不足,总结经验。5、苦活累活枪着干,荣誉面前要谦让。不乱发牢骚,不要责怪他人,多找自己的问题。学习别人的长处,补自己的短处。把学

5、校、班级当作自己的家。把学生当成自己的孩子,多爱护多关心。当身边的老师有困难或需要帮助时,我定会竭尽所能,决不会有私心。我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,立足岗位,不断学习,不断创新。为实现这五年的工作规划目标而努力拼搏、奋进。成长规划自我评价2  第2篇三年成长感悟  〖预览〗从09年大学毕业来北京,转眼,三年已过。也许我并没有什么资格谈论北京,相对这个有着几百年历史的城市,我的三年不过是太渺小的一段。况且,我是个孤僻的人,我没有去过北京的很多地方,即便是这样丰富多彩的一个地方,也并没有改变我孤僻的属性。但是

6、还是想说说她,也顺带说说自己这些年的生活。大四那年仍处于失恋中无法自拔,当老师告诉我有个机会可以离开天津时,我二话不说应承下来,逃脱的比谁都快。失恋是种和失重差不多的事情。我一度找不到生活的重心是什么。我原本的生活计划无数次的被“我失恋了我要颓废我对人生无所谓”这种种说辞一再耽搁,我在两年后才开始走两年前本该走的路,当然这是后话,这也大概直接导致我的人生出现了很大的不同。不过,就像《不能承受的生命之轻》中的说的,“人永远都无法知道自己该要什么,因为人只能活一次,既不能拿它跟前世相比,也不能再来生加以修正。没有任何方法可以检验哪种抉择是好的,因为不存在任何比较。一切都马上经历,

7、仅此一次,不能准备。”换句话说,本来就不存在什么本来应该有的生活。本来就没有什么选择可言,只能活一次,只有一种人生。这样的话,就没什么好惋惜的了。我为我的大学四年赋予了很特别的关于人生的意义,在我总是默念着人生也就二十个“四年”的时候,我总是在想,这个四年是我最重要的日子。在这四年里,我遇到了我永远忘不掉的人,我……成长规划自我评价3  第3篇“欢歌笑语共庆六一,文明礼仪伴我成长”活动方案  〖预览〗发布时间:2017-03-25亲爱的老师同学们:一年一度的六一儿童节是少先队员最隆重的节日,通过开展庆祝

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