职高经编专业校企合作教学改革论文

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1、职高经编专业校企合作教学改革论文..摘要：本文阐述职高校企合作教学在经编专业教学中的重要地位和作用，提出了在校企之间走“走出去、请进来”的教学改革之路，通过实践，取得了良好的教学效果。关键词：经编专业校企合作教学改革校企合作、产学研结合，是世界各国高职院校培养应用型人才的成功经验。在中等职业学校的办学中，学校与企业的合作源远流长，是职业学校办学的一个鲜明特色。《职业教育法》提出：“建立、健全职业学校教育与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系。”职业教育不仅是素质教育与岗位适应性教育相结合的学校教育..，还包括针对性更强的适应就业和更新知识的社会培训。

2、教育部长周济提出：要以科学发展观为指导，把中等职业教育作为教育事业的一个战略重点，摆在更加突出的位置，大力推进中等职业教育快速健康发展。中等职业学校要为中国现代化建设培养数以亿计的高素质劳动者。为此，各地的中等职业学校进行了结构布局的调整、教学资源的优化、教学体制的改革，以促进学校向深层次的发展。海宁的职业技术教育必须为海宁的地方经济建设培养一大批实用型的后备技术人才。海宁的工业兴市、企业发展和行业繁荣必须要有强大的中高级后备技术工人队伍作支撑。职业教育与企业发展必须走双赢之路，共图海宁经济的腾飞。经编专业，作为海宁市人才紧缺的专业，怎样为社会培养实用型经编人才，是我们必

3、须面对的一个现实课题。社会经济的发展要求开放办学，职高学生必须具备较强的实践能力。作为经编专业的学生仅仅依靠在学校里所掌握的专业知识肯定不能适应企业需求，他们必须走向社会，认识社会，了解社会。近年来，我们进行了认真的探索与实践，在进行课程设置改革的同时，采取“走出去、请进来”，创建校企合作的经编教学模式的尝试，为我校经编专业的教学改革，迈出了可喜的一步，并初见成效。走出去，就是走向社会，了解经编行业的发展状况，了解经编行业的发展方向。可以有目的地参观几个著名的经编企业，了解经编企业运转情况，开阔学生的眼界。请进来，根据经编专业的特点，采用各种方式请专家领导或技术人员来校作

4、报告或讲课，向学生们介绍世界及国内现今经编业发展的状况，介绍经编企业在市场竞争中求发展的经验，以及经编企业中青年员工的成长过程等，使学生在步入社会之前，更好地了解社会，懂得竞争之激烈，创业之艰辛，从而进一步提高学习的自觉性，努力培养自己的创业精神和创新能力。为此，新生入学教育时，我们通常请来知名经编企业的总经理对学生进行专业思想教育。而在学生课程学习阶段，对于一些实践性较强的课程，更是直接聘请经编企业有经验的技术人员进行授课。这样，学生在三年的学习中，做到与社会同步发展，对行业信息了解非常及时。一、明确定位，按实用型人才要求设置课程经编职高人才的定位，在进行认真、严肃的思

5、考与讨论之后，形成了这样的共识：新一代职高经编人才应该既能动脑，又能动手，具有较高知识层次和较强的动手能力，即以专业为轴心，心智较高的技能型人才。从教育层面上讲，它不应是中专教育的压缩，更不是初中教育的简单延伸；从课程设计上讲，不应模仿本科或专科的教学模式，不以求全的学科知识为框架，不以高深、繁杂的理论为基础，而应以该专业的职业技能为主轴来设置课程。我们将各个不同层次的经编专业教学计划反复研究比较，然后以职高经编人才未来就业岗位的实际技能为导向，从培养学生综合专业素质出发，大胆对教学计划进行修改与完善，在课程门类上剔除了一些实用性不强的课程，在课时分配上向专业、技能方面倾

6、斜，并适当加大了实验、实习的比重。如对《针织学》这门课程由于纯理论较多，实用性不强而删除，对《经编原料》《经编设备与工艺》《经编产品与设计》等课程予以强化，并增设了《经编贸易》《经编企业管理》《经编产品计算机辅助设计》等辅助课程。二、请进来，为强化学生职业素质搭桥教学计划制订之后，教学活动如何围绕学生职业能力与素质培养来展开，是搞好经编专业教学改革的关键所在，为了让经编专业教学更加紧贴社会、紧贴就业岗位，杜绝课堂与社会实际需要脱节的闭门造车现象，我们打破传统教学观念，将社会知名专家和生产实践一线的行家请进学校、请进课堂，保证了经编专业的教育教学活动与实践紧贴、与市场联动。

7、一是将海宁知名经编企业、海宁经编园区、浙江省经编行业协会的专家领导请到学校举行“经编专业专家委员会聘任仪式”，认真听取专家们对现代经编人才的素质与数量要求，以及他们对经编人才培养的建设性意见，共同为该专业的教学计划及课程设置献计献策，使课程设置更加实用与完善；二是长期聘请经编企业的老总或技术专家来校给学生作讲座，每周安排一个半天，及时向学生介绍当今经编行业的发展动态和经编产品的流行趋势。使学生深切体会经编潮流和把握时代脉搏，培养学生有敏锐洞察力的专业意识和品质，培养学生理论联系实际、学以致用的求学作风。还聘请了江南大学经编研究