关于安徽省中等职业教育精品课程建设的实施意见.doc

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1、关于安徽省中等职业教育精品课程建设的实施意见 各市教育局、省属各中等专业学校：为加快实施《安徽省职业教育大省建设规划（2008—2012年）》（以下简称《职教大省规划》），提高我省中等职业教育质量，根据《职教大省规划》提出的到2012年建设200门精品课程的要求，现就加强中等职业教育精品课程建设工作提出以下实施意见，请各地各校认真贯彻落实。一、基本任务精品课程是具有高素质的教师队伍、序列化的教学内容、先进的教学理念、切实的教学方法、一流的教材、科学有效的管理等特点的示范性课程。加强中等职业教育精品课程建设，是我省职教大省建设“质量工程”的重要内容，也是

2、推进中等职业教育科学发展的重要抓手。我省各中等职业学校要按照中职新课程中公共基础课（德育课、文化基础课）、专业技能课（专业基础平台课、专门化方向课程）等类别，逐步建立省级精品课程体系，力争到2012年建成具有先进教育理念、教学模式、教学方法和手段的省级精品课程200门，基本覆盖我省中等职业学校重点建设专业，为学校与教师提供优质的教学资源与教改范例。为此，省教育厅将安排中等职业教育精品课程建设专项经费，对省级精品课程建设进行扶持和奖励。各地各校要高度重视这项工作，将其作为提高中等职业教育质量的重要抓手，精心组织，广泛动员，抓好规划，全力支持，认真评审，积

3、极推荐。在确保2012年全省中等职业教育完成200门精品课程建设的同时，各市要建设一批市级精品课程，各学校要形成一批特色鲜明的主干课程，全省逐步形成较为完备的精品课程体系，为提高中等职业教育质量奠定坚实的基础。二、主要措施（一）制订科学的建设规划。各级教育行政部门要科学规划本地区中职学校的建设工作，指导学校根据自身的定位与特色合理规划精品课程建设工作。在组织规划精品课程建设时，要以重点建设专业主干课为主，并充分考虑专业分布以及国家重点、省重点学校教学改革的示范作用。制定出学校切实可行的高标准建设规划。要高度重视实践性教学环节的精品课程建设，每个重点建设

4、专业至少要确定２门校级精品课程，每个专业明确2-3个核心技术技能，每门课程明确若干个核心技术与技能。（二）培育高水平的教学梯队。精品课程要由本领域影响力较大并具有丰富实践经验的教师且具中级及以上职称教师主讲，精品课程主讲教师应是师德、理念、知识、能力等的综合体现。要按一定比例配备辅导教师和实验教师。要通过精品课程建设逐步培育一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好，具有丰富授课经验的优秀教学骨干梯队。（三）创新精品课程的教学内容。精品课程的内容要实现教学与就业实际的有效结合。要广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，及时反映本学科领域的最新

5、成果和岗位需求，要有科学性、先进性、适用性和趣味性，要重点强化学生的劳动技能、职业适应性和综合素质的培养。要鼓励开设综合性、应用性、实践性、创新性课程。加强人才培养的针对性、应用性和实践性。（四）突出先进的教学方法和手段。要按照“以服务为宗旨、以就业为导向、以素质为基础、以能力为本位、以学生为中心”的教改原则，用新的教育理念指导教学方法的改革，要根据课程特点采用启发式、讨论式、项目式、案例式、任务引领等先进、灵活的教学方法。要合理运用现代信息技术等手段，使用网络进行教学与管理。要建立中等职业教育优质教学资源中心，汇集经典教学案例和数字化教学资源，形成以

6、课程为核心的资源库，要推广多媒体仿真教学软件（仿真实训系统、网络教学平台等），创设虚拟实训环境，提高现代信息技术在教学中的应用水平。（五）建立有效的激励与评价机制。各校要根据社会需求与自身实际，做好主干课程和精品课程建设规划，并在人力、经费、设备设施等方面予以扶持。各市要结合国家和省级精品课程建设工作，每年组织一次市级精品课程评选，评选出的精品课程以市级教育行政部门文件形式公布，同时授予“市级精品课程”称号，并择优推荐参加省级、国家级精品课程评选。各市、各校应对获得市、省及国家级精品课程给予相应支持。各级教育行政部门、职教研究部门和各中等职业学校要采取

7、切实措施，鼓励教师、教学管理人员和学生共同参加精品课程建设。要充分挖掘、利用本地企业和高校教学资源，鼓励学校之间、特别是学校与企业之间合作共建市级和省级精品课程，促进我省中职学校教育教学改革深入发展。三、工作安排根据《职教大省规划》实施安排，省教育厅决定2011年全省评选100门省级精品课程，2012年评选100门省级精品课程。申报参加2011年省级精品课程评选的，市教育行政部门要在2011年5月30日以前完成市级评选并择优报送省教育厅。省教育厅将按照“公开、公平、公正”的原则，组织专家认真评选，评选初步结果在安徽省教育厅网站公示无异议后，以省教育厅文

8、件形式公布。2011年10月，省教育厅将召开专门会议，总结省级精品课程建设工作经验。申报201