《群鸟学艺》教学教案之二

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1、《群鸟学艺》教学教案之二！　　　教学目的：　　1、能借助拼音读懂课文。　　2、有感情地朗读课文，分角色演一演课文内容。　　3、能联系生活实际理解课文，明白只有认真、虚心、耐心学习，才能学好本领的道理。　　一、设置问题，导入新课　　　1、同学们我们在日常生活中见过了许多鸟，可是你们有没有观察到不同种类的鸟，它们搭的地方和窝的样子是不一样的，你们知道这是为什么吗？下面，我们来学《群鸟学艺》这篇课文，了解鸟儿们是怎样学本领。　　　2、质疑课题　　　（1）、什么是群鸟？　　　（2）、"艺"的意思是什么？　　　（3）、群鸟学的是什么本领？　　二、初读课文，整体感知：　　　1、全班齐读课文。　　　

2、2、说说课文讲的是一件什么事呢？　　三、读画结合，理解课文内容：　　　1、按课文阅读提示自学课文　　　　（1）找出不理解的句子、词语做上记号提出来。　　　　（2）、你从哪句话中学到了什么？或懂得了什么时候请提出来。　　　2、检查自学情况、指导朗读：　　　　（1）、有哪些鸟向凤凰学搭窝？　　　　（2）、它们各是怎么学的？怎么做的？　　　3、过渡句：我们来看看小燕子怎样向凤凰学搭窝？　　　4、请一位同学朗读6--7自然段。　　　　讨论：　　　　（1）、在这两个自然段中有不懂的地方提出来。　　　　（2）、他同学边听边画出凤凰教小燕子搭窝的过程，分成几个步骤，用""标出。　　　　（3）、能用上

3、?quot;先……再……然后这个并联词说一句话。　　　5、认为要学好搭窝最重要的是什么？　　　　学习这篇课文，你懂得了什么？　　　　答：无论学什么，只要虚心好学，认认真真，有耐心就能学到本领？　　四、读演结合，感悟中心：　　　1、分角色朗读课文。　　　2、推荐代表朗读，分角色带动作表演课文内容。　　　3、你们认为谁表演最精彩，为什么？　　五、总结、扩展延伸；　　　1、指导看图编故事：　　　　（1）、分小组讨论　　　　（2）、本组组长讲故事　　六、联系实际　　　　学了这篇课文，我们在生活中应该怎么做？　　七、板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　群鸟学艺　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　想　　　　　做　　　　　　　　　　　　　　　　猫头鹰　　有什么　　　飞走了　　　　仍旧不会　　　　　　　　　　　　　　　　老鹰　　　挺简单　　　飞走了　　　　　　　　　　　　　　　　乌鸦　　　我也会　　　得意　粗糙　　　　　　　　　　　　　　　　麻雀　　　和我想的一样转身　　　　　　　　　　　　　　　　小燕子　　认认真真　　漂亮　结实　暖和　　◆[2004-03-17]　《群鸟学艺》教学设计之二一文由jiaoanz.教案网搜集整理，,