[课题研究与课堂教学]《校企合作条件下中职教学新模式的研究与探索》课题调查

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2、索》课题调查篇一:[课题研究与课堂教学]《校企合作条件下中职教学新模式的研究与探索》课题调查篇一:[课题研究与课堂教学]《校企合作条件下中职教学新模式的研究与探索》课题调查篇一:[课题研究与课堂教学]《校企合作条件下中职教学新模式的研究与探索》课题调查篇一:[课题研究与课堂教学]《校企合作条件下中职教学新模式的研究与探索》课题调查篇一:[课题研究与课堂教学]《校企合作条件下中职教学新模式的研究与探索》课题调查篇一:[课题研究与课堂教学]《校企合作条件下中职教学新模式的研究与探索》课题调查篇一:[课题研究与课堂教学]《校企合作条件下中职教

3、学新模式的研究与探索》课题调查篇一:[课题研究与课堂教学]《校企合作条件下中职教学新模式的研究与探索》课题调查篇一:[课题研究与课堂教学]《校企合作条件下中职教学新模式的研究与探索》课题调查篇一:《校企合作条件下中职教学新模式的研究与探索》课题调查何星林一、调查随着中等职业教育的蓬勃发展，中等职业教育在整个大教育格局中的地位发生了显著变化，在校企合作条件下，中职英语教学要承担培养企业所需要的专业技术复合型人才的功能。作为中等职业教育基础学科的中职英语，无论是从学生终身学习的角度还是从社会需求的角度看，都有极其重要的作用。近年来，我校与长

4、三角、珠三角等地区的企业建立了良好的合作关系，为了更全面彻底地了解企业对学生英语应用能力的要求，笔者在2005年6月----2006年7月通过问卷调查、到企业调研、与企业人士以及毕业生、实习生交谈等形式对地处长三角的江苏景盟针织有限公司以及地处珠三角的广东溢达纺织有限公司等企业进行了调查。二、分析.调查对象1.企业长三角的企业：江苏苏州景盟针织企业有限公司、江苏无锡江阴福汇纺织印染有限公司、上海莘庄工业园区斯托尔国际时装技术中心。珠三角的企业：广东溢达纺织有限公司、广东顺德前进实业纺织有限公司、广东高要金海岸织造有限公司、广东中山华泰纺

5、织有限公司、广东顺德金纺集团、广东番禺捷进制衣有限公司等25家企业。2.学生2000年以前毕业的学生约50人；2002年以前毕业的学生约20人；2004年以前毕业的学生约40人；2005届毕业生约80人。.调查形式1.问卷调查主要调查工具为二份调查问卷。问卷是对企业或公司的调查，主要内容为公司的性质、可提供的就业岗位、对英语以及相关能力的要求。问卷主要是对毕业生的调查，主要内容为所在公司的性质、所在岗位的类别、对英语及相关能力的要求。2.谈话调查形式A是与公司高层人士、人力资源部门的负责人的座谈交流。形式B是与毕业生的座谈及其他形式的交

6、流。问卷调查得到了所有被调查对象即企业相关部门以及广大毕业生的大力支持和协助，调查结果真实可靠。谈话调查同样得到了所有被调查对象即企业相关部门以及广大毕业生的大力支持和协助，通过面对面的互动交流，直接获取真实的信息，获得良好的建议，对英语课程及教学改革起着推动的作用。.数据与分析1.加入WTO以后，企业所属的性质，其经营特点的扩展，使企业本身对英语实用能力的各要素的要求在不断的提高，它需要更多的实用型、复合型人才，企业的需求情况究竟如何，从问卷的调查结果统计中可以看出：内容选项百分比选项百分比1、公司性质中外合资40%独资40%2、可提

7、供的岗位技术类80%文员、营销类54%3、英语是否重要重要90%不重要10%4、对员工英语能力的要求听20%中译英40%说20%英译中40%阅读30%实用写作20%5、需要一定英语知识、能力的岗位技术类40%文员、营销类90%6、公司需要学校加强课堂教学的科目英语50%专业理论40%7、公司需要学校加强课堂教学的英语知识和能力基础英语50%商务英语40%专业英语70%调查结果表明：从企业性质来看，目前与我们合作的企业，决大部分是中外合资的或港资、台资企业，可见，企业的大环境英语的气息就很浓厚，业务上日趋国际化。因此，90%的企业认为英语

8、是非常重要的。从企业所提供的岗位看，技术类、文员类以及营销类岗位占大多数，这些岗位需要阅读国外的技术资料、说明书以及接发国内外的定单等，如果口语好，还可直接与客户进行洽谈。由此说明，加强学生的基础英语、专业