写人文章阅读技巧(钟优)——培优班

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1、怎样读懂文章“文章”是什么？文——藻饰语言，表情达意。章——谋篇布局，突出中心。文章——追求真、善、美。表达自我、（记叙文）讲求真知、（说明文）情真理深。（议论文）文章体裁：说明文应用文记叙文议论文写作对象不同三类文章：文学类（记叙文）科技类（说明文）议论类（议论文）写人记叙文叙事记叙文写景记叙文状物记叙文怎样读懂记叙文1、抓本质（写人叙事四元素）何人、何事、何情、何理2、找关键（关键词语四方面）抒情、议论、评价、比较3、联生活（精神领悟四法宝）经验、教训、体会、感悟记叙文的阅读方法：用心读懂全文提炼中心大意认真读题干，明确思路答题扣词尽量要点齐全人、事、情、理题干中的关键词题型

2、分类：1、表达方式2、描写方法3、记叙顺序的作用4、记叙人称5、记叙线索6、标题的含义和作用7、开头作用8、结尾作用9、人物性格和精神品质的概括（人物评价）10、概括事件11、心情或心理12、详略作用13、修辞句或描写句有什么作用14、写作手法15、语言风格16、环境描写作用17、重点词语的品析18、重点词的深刻含义19、补充类试题20、原因类题型21、写作特点作用：1、作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。2、概括文章的主要内容，突出文章的主题。3、设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。4、含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(运用比喻、拟人、象征手法的)标

3、题的含义和作用：含义：双层含义(表层和深层)表层：表面指……深层：实际指……；象征……一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫；总领下文。2、文中：承上启下；总领下文；总结上文。3、文末：点明中心；深化主题；照应开头，总结全文。4、第一段和第六段有什么关系：前后照应或者首尾呼应。结尾作用：A：（议论抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。-----四下《将心比心》B：含蓄隽永，发人深省，引人深思。C：照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨。----四下《中彩那天》开头和结尾的作用开头作用：A：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。（倒叙）--

4、--三下《救命骨髓》B：渲染气氛，衬托人物心情，为下文情节发展埋下伏笔。（景物描写）---四上《跨越海峡的生命桥》答题技巧（1）象征；（2）双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括内容；（5）线索；（7）新颖；《母亲的珠宝》《拐弯处的回头》《白雪塑像》《有尊严的音乐家》《鲁迅》、《贝多芬》《打伞的女孩》题目含义，分析作用：1、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋经过＋结果）2、总结中心：本文通过记叙（描写）……事（物、景），揭示了……的道理，歌颂了……的品质（现象），表达了我……之情。概括事件和总结中心的方法破译写人记叙文DE答题密码写人记叙文通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和

5、人物所处的特定环境来刻画人物性格，塑造人物形象反映作品主题。定义人物形象整体感知，归纳中心——概括概括事件：人+事+果问题文体因体、问而异概括中心：人+事+情+理（品质精神）破译密码关键语句，分析作用明确：什么是关键性语句？A、层次转换过渡句；B、准确生动表现句；C、理解文意标志句；D、人物形象表现句；E、文章线索主旨句。结合上下文，结构+内容，强调与人物与主旨的关系（1）结构上作用:在开头：悬、铺、引、点、领。在中间：承、引，总、照、点。在结尾：呼，总，扣,升，解。关键语句作用（2）内容上作用:结合文章相关语句。人“形”事“意”景“情”议“理”破译密码结合修辞词语色彩感情色彩品

6、味语言，理解含义表层+深层（结合上下文、联系性格或主旨）破译密码表达方式，说其作用记叙:清楚了解。抒情：抒发的情感议论:深化中心，画龙点睛环境描写：渲；烘；推；塑；设；埋；升。人物描写：形+品破译密码辨明特色，分析手法常用写作手法：象征、悬念、扬抑、对比、反衬、渲染烘托、正侧面描写相结合等一切手法都是为突出中心服务的！体验感悟——对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。依据原文，拓展发挥应对技巧：把握中心多思考，结合观点表见解，或正或反来评析，将其深化或升华。文采飞扬更加妙研究课题：现代文阅读技巧与训练1、握笔跟读,认真研读；2、静心思考，初探文意；3、看清

7、题目，用笔标记；4、寻求答案，先从文中；5、根据分值，标号作答；比喻句：形象生动地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。拟人句：把……拟人化，生动活泼地表现了……的特点。排比句：增强气势，使语言酣畅淋漓，使感情更加强烈。对偶句：是语句形式整齐，音韵和谐、铿锵悦耳。描写句：生动形象地表现了……的心理（性格、品质、形象）等。哲理句：点明中心，深化主旨，升华感情，揭示了……的哲理，给人启迪或教育。修辞句或描写句的作用分析：动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为