试论高校工会在构建和谐校园中的作用

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1、试论高校工会在构建和谐校园中的作用扬州大学杨延红曹新元内容提要：高校工会在构建和谐校园中具有独特的桥梁纽带、民主参与、教育和社会调节作用。充分发挥高校工会在构建和谐校园中的作用，对于实现学校事业全面协调可持续发展，推进社会主义和谐社会建设具有十分重要的意义。高校工会在参与构建和谐校园过程中，必须坚持以科学理论为指导、自觉接受党对工会的领导、服从服务于学校工作大局、不断提高工会干部队伍素质、不断推进工会工作的创新。关键词：高校工会和谐校园作用构建社会主义和谐社会，是我们党在新世纪、新阶段、面对新问题、新情况提出的

2、新课题，“和谐”作为一种社会理想和治国理念，对高校的改革发展同样具有重要的指导意义。高校在构建和谐社会中担负着为构建社会主义和谐社会培养合格建设者和可靠接班人的重要使命。重视和发挥高校工会在构建和谐校园中的作用，对于实现学校事业全面协调可持续发展，推进社会主义和谐社会建设具有十分重要的意义。一、高校工会在构建和谐校园中具有独特作用胡锦涛总书记提出“社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”和谐校园是和谐社会的重要组成部分。高校工会作为学校党委领导下的教职

3、工群众自己的组织，工会自身的特点和性质决定了其在构建和谐校园中具有独特的作用。一是桥梁纽带作用。构建和谐校园，推进学校事业全面协调可持续发展，需要统筹各种教育资源，协调各种利益关系，相信和依靠广大教职工，凝聚全校师生员工的智慧和力量。而学校工会在党组织和教职工之间有着一种不可替代的联系作用，宣传党的路线、方针、政策，开展思想政治教育工作，了解教职工的意见和要求，反映教职工的愿望和诉求，在党组织和教职工之间发挥桥梁和纽带作用。二是民主参与作用。高校教职工的民主法制意识相对较强，尊重教职工的民主权利和独立人格，尊重

4、并维护他们的知情权、参与权、意志表达权及民主监督权，实行依法治校、民主治校显得尤为重要。学校工会作为教职工利益的表达者和维护者，要通过教代会等形式组织教职工参与学校的民主管理，正确反映教职工的意见和建议，在涉及教职工切身利益的重大事项时发挥好源头参与和民主监督作用。三是教育作用。高校的广大教职工作为整个社会中文化程度最高的群体，他们对社会文明和政治平等有着强烈的追求，对物质文化生活质量的要求也越来越高。学校工会可以根据自身的组织优势和群众性特点，通过积极的工作和丰富多彩的活动，组织教职工学习政治、文化、科学、技

5、术和管理知识，提高教职工的思想、道德和科学、文化、业务素质，为全面提高教职工队伍的整体素质有效发挥教育作用。四是社会调节作用。随着高校内部管理体制改革的不断深化和社会主义市场经济体制的逐步完善，教职工的价值观念、思想认识、行为方式已经发生和正在发生深刻的变化。学校不同部门之间、个人与集体之间的利益分配不尽相同，不同层次的教职工对学校整体利益和自身具体利益的追求不同。而工会具有统筹兼顾地协调各方利益关系的优势，这就需要学校工会根据新时期教职工利益诉求的特点，不断适应教职工对经济、政治、文化的需求，建立健全利益协调

6、机制，正确处理各方面矛盾，在协调劳动关系、化解各种矛盾中发挥好社会调节作用。二、高校工会应当在构建和谐校园中充分发挥作用根据党中央对新时期工会工作的指示，按照坚持走中国特色社会主义工会发展道路的要求，高校工会必须适应建设社会主义和谐社会的需要，在促进和谐大学校园的建设过程中，切实找准位置，充分体现价值，有效发挥作用。3第一，围绕学校中心任务，团结动员广大教职工为推进学校的改革、建设和发展建功立业。学校工会组织要围绕学校人才培养这一中心任务，充分调动和激发教职工的工作积极性和创造性，团结和动员广大教职工积极完成学

7、校的各项改革、建设和发展任务；引导广大教职工立足本职岗位作贡献，认真完成各自承担的教学、科研、管理、服务和生产任务；组织开展岗位基本功训练活动；积极开展提合理化建议活动；组织开展各种形式的技能比赛和劳动竞赛活动等；大力选树劳模先进典型，充分发挥劳模先进人物的示范和导向作用，激励广大教职工学先进、争一流，最大限度地把广大教职工群众的智慧和力量吸引和凝聚到为学校的改革、建设与发展作贡献上来。第二，组织教职工参与学校民主管理，切实表达和维护教职工的合法权益。维护职工合法权益是工会的基本职责。高校工会组织教职工通过教代

8、会等形式有序参与学校的民主管理，既可以更好地调动广大教职工的主人翁积极性、创造性，又可以更加有效地维护教职工的合法权益。需要强调的是，高校工会组织和工会干部维护教职工的合法权益，要坚持维护教职工具体利益和维护学校整体利益的一致性，坚持服务学校大局和服务教职工相统一，要通过实现教职工的具体利益推动学校整体利益的发展，通过学校整体利益的发展带动教职工具体利益的实现。第三，参与协调各方利益关