教师要以身作则演讲稿

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1、教师要以身作则演讲稿【一】:言传身教、以身作则——师德演讲稿言传身教、以身作则——XX各位老师下午好！我演讲的题目是“言传身教、以身作则”。一个高尚的教师，一个称职的教师，一个孩子喜欢的老师，到底该以什么样的标准去要求自己呢？我以为要做到以下几点：首先，老师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”　　教师要以身作则演讲稿【一】:言传身教、以身作则——师德演讲稿言传身教、以身作则——XX各位老师下午好！我演讲的题目是“言传

2、身教、以身作则”。一个高尚的教师，一个称职的教师，一个孩子喜欢的老师，到底该以什么样的标准去要求自己呢？我以为要做到以下几点：首先，老师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己应当是这种人。其次，凡要求老师要求学

3、生做到的，自己首先应该做到，凡是要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。最后，《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。我的演讲

4、完毕，谢谢！2016年5月4日【二】:教师演讲稿：教师要做孝道的践行者教师演讲稿：教师要做孝道的践行者教师演讲稿：教师要做孝道的践行者养花的人都知道，浇花要浇根。“孝”是一棵从人的心灵深处生长出来的道德之树的根，根正才能大树茁壮，根深才能枝繁叶茂，根蒂牢固才能花果飘香。没有这个根，学什么都不会对社会、对人类有益，禽兽不如了，所学所做只能是欺世盗名而已。人之根本在孝，本就是本性，也即是人性。这个根、这个本是情感最原始的生发地，一旦触动，便如闪电一般照亮那个地方，最能“摇其心、动其志、利其行”。也就是说最能帮助人回归本性，回归人性，恢复本善。现在我想请大

5、家思考一下：你有多久没主动给父母打过一通电话了？看到手机的未接来电，你会不会都是先回复朋友、同事，最后才联系父母呢？很多时候，最爱我们的往往最容易被我们忽略，但当我们醒悟的时候，往往觉得太迟。说心里话，孝道是在父母平安时，缠膝脚下，笑吟吟地听他们唠叨过去的事情，陪着他们开心、落泪。其实，孝道是在每一个季节更替时，你所送去换季的服饰。虽说不是名牌，但它却代表着你赤诚的心，这些足以让父母从儿女的体贴中感受家庭的温馨。孝道是在父母情绪低落时，陪着他们下棋、打牌、或者念一段新闻、小说，让他们在与儿女共同娱乐中找到活在人群中的温暖。孝道是在回家时替父母打理一下

6、家务，或者帮他们做一餐可口的饭菜。孝道是在灯光下帮他们穿下针线，补一下脱裂、不忍舍弃的衣物。孝道是离开父母时，轻轻的道别。孝道是相见时，低低的问候。古人说的不错：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是一种博大的人间大爱！有了这种无私的大爱，人间何处不春风？老吾老孝道体现在孝顺父母上，体现在爱岗敬业中，体现在对学生关爱中，体现在以身作则中，体现在人性的良知中??说心里话，教师的孝道首先体现在爱国、爱岗。因为我们每个教师自身的成长都离不开国家的培养，离不开自己生存的土地，离不开党和政府的关怀，没有祖国，没有共产党，就没有我们的今天，更没有我们的美好

7、的未来。因此我们只有把祖国的这种大恩大德转化成本职工作的动力，才能以国家和民族复兴为己任，牢记树立一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的教育理念，在本职岗位上勤奋刻苦、无私奉献，努力提高自身的业务素质和教育教学水平，为国家建设和社会发展培养合格人才，将孝字落到实处。其次，要做到关爱学生，爱生如子，把关心学生的成长视同关心子女的成长，将教育与示范相结合。教师对学生的爱不是姿态性的，不是形式表面的，而是发自内心的，是良心的自然表露，是内在的必然需求。只有这样，教师对学生才具有影响力和感染力，师生关系才会融洽，教育才会有效，教师也才会真正体会到教学不

8、是负担而是一种乐趣。而学生在感受到教师的真诚与关爱时，就会对老师产生崇敬、信任和信赖感，学习兴趣必然大增，其