发展职业教育对继续教育的启示论文

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1、发展职业教育对继续教育的启示论文..论文关键词:职业教育继续教育专业化论文摘要:我国政府为职业教育的大力发展提供了有力的政策支持,而职业教育发展能为职后继续教育提供更广阔的空间,对继续教育的进一步发展有重要启示。继续教育要抓住国家大力发展职业教育的机遇做好职后继续教育,不断拓宽继续教育的领域,使继续教育得到长足发展。2007年国务院颁发了《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,对构建新时期我们国家的高校和高等、中等职业学校家庭经济困难学生的政策资助体系做出了全面部署和规定,提出了这个政策体系的目标、所

2、遵循的基本原则,并明确了各项具体内容..,为职业教育的大力发展提供了有力的政策支持,也为继续教育的进一步发展提供了许多重要启示。大力发展职业教育是全面建设小康社会和社会主义新农村建设的需要,是社会主义科学发展观的实际体现。一、大力发展继续教育的背景2007年起,我国开始在本科学校和高等职业学校以及中等职业学校建立健全国家奖学金和国家助学金制度,这对解决农村困难家庭和因成绩原因进人不了高层次学府深造的学生来说是完成学业和增加技能的良好机遇,是为社会主义建设培养大批专业技术人才的重要途径。职业教育的发展必将对继续教育的发展产生重要影响。古往今来,任何教育的

3、发展都离不开政策的支持,当社会需要经济人才的时候就指导培养经济人才,当社会需要政治人才的时候就按照需求培养政治人才……从这个角度上来看,每个行业的发展都离不开政策的引导,离不开社会的需求,发展职业教育就是国家为了应对21世纪社会发展的大量人才需求而制订的一项利国利民政策。而职业教育的大力发展必将刺激继续教育的大力发展。教育的发展都是在一定的社会政治、经济和文化背景下进行的。党的十七大后,国家关于职业教育的办学思想发生了的一些改变,把发展职业教育摆在了突出位置,明确了“以服务为宗旨、以就业为导向”的方针。通过组织实施一系列重大工程项目,加强职业教育基础能

4、力建设,着力扩大中等职业教育招生规模。中等职业教育持续快速发展,2007年中等职业学校招生超过800万人,在校生规模达到2100万人,基本实现了中等职业教育与普通高中规模大体相当的目标。职业教育的快速发展,为现代化建设培养、输送了大批高素质劳动者和技能型人才。职业教育范围的扩大,为作为职后教育主要方式的继续教育的发展储备了大批可开发资源。2007年教育部9号文件下发后,继续教育面临一系列新情况,尤其是实行“两停”后继续教育面临的新形势对许多学校继续教育的发展是一个严峻挑战。“两停”对一部分高校影响较小,主要是这部分高校非学历教育及远程教育发展得较快,传

5、统的成人学历教育已不占主导地位;也有相当一部分高校受“两停”的影响较大,这部分高校或者是尚未开展网络教育,或者是传统的学历教育规模较大,在继续教育中权重较大。加大非学历教育是继续教育的出路,而非学历教育的生源主要来自于职后教育。在加大对职业教育的政策扶持下,职业教育的迅速发展必将为继续教育的发展提供充足的可开发资源。二、职业教育的特点及其与继续教育的联系(一)学历教育的特点我们国家正在逐步普及高中教育,把九年义务教育扩展为十二年义务教育,体现了21世纪全面建设小康社会和新型工业化社会对文化的需求。学历是考察一个人接受教育程度的考核标准,是再发展的基本前

6、提。职业教育由于是为社会的各类企事业单位培养应用人才,因此有学历要求的特点。在现代企业用人机制方面,普遍讲求高中以上学历和某种专业,要求学历是为了让这些学生走上工作岗位后可以具备基本的读写算及操作技能。现代社会的发展要求劳动者不再是目不识丁的文盲,必须是具备一定文化水平和专业技能的新型劳动者。职业教育必须具备学历教育的特点才会健康发展。(二)专业化的特点专业化就是在细分行业学科的专长方面所进行献知识系统性特色,具有明显的行业特征和规模化特征:职业教育要走专业化的道路,不专无以成职业,不专无以成规模,规模是专业化的一个特征。职业教育区别于普通高等教育的一

7、个显著特点就是专业化更强,而普通高等教育的专业设置是在学科交叉的基础上进行专业化细分。职业教育要为现代化建设服务,切实把握职业教育发展节奏,扩大招生增长幅度,提高招生规模。不断加大学科专业结构调整力度,经济社会发展急需的学科专业明显扩大。全面实施教学质量与教学改革工程,不断深化职业教育教学改革。不走专业化的路子难以满足经济社会发展急需的学科专业人才,不能充分地为现代化建设服务。社会主义新农村建设和新型工业化社会都需要又红又专的技术骨干,这就是专业化的产业链对人才的需求。解决这些问题的途径就是职业教育必须专业化。(三)职业教育与继续教育的联系职业教育是学

8、历教育与专业化教育两方面的有机结合;继续教育主要是指非学历教育,继续教育的专业范围大于职业教育

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