试论提高高中图书馆图书流通率的方法

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1、试论提高高中图书馆图书流通率的方法湖北省武汉市常青第一中学（430024）杜厚英1高中图书馆图书借阅情况概述1.1高中图书馆概述图书馆是知识的宝库，高中图书馆更是高中生提高自身素质的第二课堂。根据国家规定，高中图书馆以在校学生人数计算，最低人均藏书数量为35~50册；最少报刊种类为100~120种；最少工具书教学参考书为200~250种。图书馆应配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜、文件柜、陈列柜、办公桌椅、装订设备、安全设备、消防设施等必要的设施、设备做好防虫防潮安全管理，并有计划地配置复印、声像、文献保护、计算机（网络设备）、扫描

2、仪、刻录机、打印机等设备，而且要设置藏书室（包括学生供书处）、学生阅览室、教师阅览室。有条件的学校可按学科分类协调阅览室的电子阅览室、电子资料室、多功能学术报告厅等。1.2图书流通率图书流通率是指在一定的时期（学期、学年），用于公开借阅的书刊被读者借阅的数量所占的百分比。图书流通率是衡量图书馆工作效率和社会效益的主要指标。图书流通率高，说明读者到馆率高和文献利用率高，图书馆的社会效益好。因此提高图书流通率是图书馆管理的重要任务。1.3高中图书馆图书流通率较低很多高中图书馆藏书丰富，但是却存在着图书流通率低的问题。相当多的高中图书馆，硬件设施不错，

3、但是上门借阅的高中生不多。高一年级的学生是图书借阅的主力，所借阅的图书种类也是五花八门，课外书籍居多。高二年级的学生相比较高一年级的借阅图书的人数和频率要少很多，所借阅的图书以高中文化课程参考图书为主。高三年级的学生很少借阅图书。如果图书馆借阅的高中生人数和频率少，图书闲置情况突出，图书流通率自然就低。2高中图书馆图书流通率较低的原因分析2.1学生利用图书馆意识较弱图书馆是知识的宝库，是解决学习中难题的场所之一，但是相当多的高中生利用图书馆的意识较弱。在学习和生活中遇到问题，没有第一时间想到通过图书馆查找相应的图书资料来解决问题。另外，在图书馆查

4、找资料是一个技术活，即使是经常去图书馆的高中生也存在不知道如何高效的利用图书馆的各种检索工具的问题。利用图书馆意识较弱，高中图书馆的图书流通率自然就低了。2.2互联网的冲击、馆藏图书不够丰富随着信息化社会的到来，互联网深入家庭，深入社会，极大地改变了人们的生活。尤其是以智能终端为代表的移动互联网，彻底改变了人们工作、生活的行为方式。人们获取信息的途径越来越多，获得的信息越来越全面，获得信息的速度越来越快。目前，只要轻松拿出，连上网络，就能获得海量的信息。在移动互联网时代，“秀才不出门，能知天下事”已经成为现实。在互联网社会中，人们查询信息越来越便

5、捷，图书馆的地位和作用就有点尴尬，甚至有人提出在互联网时代图书馆还有存在的必要吗？目前，持这种观点的人不在少数。高中生中，智能普及率已经相当高，上网已经是司空见惯的事情。遇到什么问题上网查询，已经成为高中生的习惯做法。高中图书馆的藏书不够丰富也是图书流通率低的一个很重要的原因。限于经费的原因，高中图书馆的藏书无法做到实时更新，馆藏书陈旧，无法吸引年轻的高中生的兴趣。2.3一切以高考为中心虽然一直提倡推行素质教育，但是高中阶段的教育毫无疑问是以高考为中心展开的。特别是到了高二、高三阶段，课程的安排都是以应对高考为核心的，教学手段都是为了在高考中让学

6、生提高分数为目的的。一切以高考为中心，有的高中甚至在教学安排上，只安排高考考试科目课程，其他课程一律取消，大量的时间用于为高考复习做准备。高中以高考为中心的教育安排，高中生学业负担较重，自然就没有时间去读课外书、闲书。即使有学生在紧张的学习之余去图书馆借阅图书的，往往只借阅与学习有关的学习辅导书籍，而高中图书馆的藏书不可能全部是教学参考书、复习资料之类的纯备考复习图书。时间一长，学生的借阅兴趣自然就低了。2.4图书馆信息化程度不够高互联网时代，相当多的高中图书馆限于经费的原因，图书检索仍然采用人工卡片的形式，此种形式效率低下，图书馆工作人员的工作

7、量巨大，同时对高中生来说此种方式检索馆藏图书异常原始，耗时耗力。面对互联网上的海量信息，高中图书馆的藏书量必定是无法与之相比的，但是图书馆可以通过网络化建设，形成信息互联网，就能够解决这个问题。然而高中图书馆的信息化网络程度普遍较低，无法做到与公众图书馆中海量的藏书形成信息共享的网络，同时，高中图书馆缺乏专业数据库，无法形成足够的信息存储。高中图书馆信息化程度不够高，使得很多高中生到图书馆查询信息资料时由于资料信息缺乏无法获得想要的信息，长时间如此，高中生自然就不会再到图书馆查阅图书资料了。2.5图书馆从业人员服务意识不强、专业素养不高图书馆从业

8、人员应当是具有专业的图书管理素质和服务意识的专业从业人员，但是在现实中高中图书馆往往是学校安排后勤人员的场所，大部分从业人员缺乏专门的图