浅析幼儿家庭教育存在的问题及对策

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1、浅析幼儿家庭教育存在的问题及对策　　家庭既是每个幼儿生命的产生和发育的地方，也是心灵萌发和升华的地方。任何一个家庭都负担这生命生存和心灵启蒙的双重任务。家庭教育不管是对孩子的智力发展，还是对幼儿性格的形成，都是第一源泉。家庭教育最终的目的在于促进幼儿身心和谐发展。大量的心理学研究表明，家庭教育对儿童特别是婴幼儿的心理健康、认知发展、情绪发展、人格及社会性等的发展影响及其深刻。　　家庭是千差万别的，每一个家庭都有着各自不同的教育方式，家庭教育过程中存在的问题也是千差万别的。文章主要通过对家庭教育中常见

2、的一些问题进行阐述并针对问题提出解决的建议。　　一、幼儿家庭教育的含义　　幼儿家庭教育是指在一定的家庭环境中由家长（主要是父母）自觉地、有意识地通过言传身教和家庭生活的实践对幼儿施以一定的教育影响的社会活动及其过程。这种对幼儿的影响，可以是有意识的言传身教，也可能是父母无意识行为的潜移默化的影响。　　二、当前幼儿家庭教育中存在的主要问题　　1、缺乏正确的养育知识和科学合理的教育观念　　父母是孩子的第一任老师，孩子的出生，让第一次为人父母的家长们手足无措，惊喜之余更多的体验到的是养育的艰辛和教育的无所

3、适从。正确的养育知识可以从书籍、祖辈们的言传身教和朋友之间的互相沟通学习中逐渐掌握。而合理的教育观念虽然能在亲朋好友的相互交流中获得一些别人的间接经验，但针对不同幼儿的具体情况，父母其实是茫然的。　　与此同时，社会上流传的一些“不能让孩子输在起跑线上”的说法让家长们相互攀比，导致很多家庭在幼儿的家庭教育理念上步入重智轻德的误区，呈现明显的功利色彩。家长们偏执的不惜花费大量的精力对幼儿进行识字、绘画、声乐等方面的培养，而忽视幼儿的思想品德的教育和良好生活习惯的养成。这对幼儿的身心成长非常不利，可能从小

4、就埋下性格缺陷的种子。　　2、缺乏科学有效的教养方式　　任何家庭的父母都会想方设法给予幼儿最好的，很多父母舍不得吃的，舍不得用的，对于孩子而言却是习以为常的。这就造成家庭的过渡溺爱，家庭的溺爱直接造成幼儿的“自我中心”或是胆大妄为，缺乏应有的自理能力和自制能力，助长“白眼狼”的养成。　　而还有一类家长，认为要从幼儿时代就必须“严格”要求，才能塑造孩子良好的性格特征，培养好的习惯。这样的家长总是高高在上，极度权威，专制的对孩子进行管教，出现差错，非打即骂。孩子则出现不情愿的服从和偶尔的叛逆。这样的教育

5、方式，幼儿完全处于被动，缺乏宽松环境下的健康心态的形成，最终也不利于幼儿身心健康的成长。　　3、缺乏良性的家庭互动　　家庭是影响一个人一生最大也是与每个人关系最密切的单元。家庭成员之间相互影响、相互依存，任何一个家庭成员的变化都会影响到整个家庭的运作。家庭互动即家庭中各成员之间行为和行动的相互作用，相互影响的过程。然而，并不是所有的家庭互动都是良性的。有的父母对子女的愿望和要求不予理睬，不信任、不关心其成长，并经常伴随体罚、虐待、威吓、苛求等态度；有的父母把自己的希望投射在幼儿的身上，忽视幼儿的天赋

6、能力和志向，要求孩子完全按照自己的要求和标准行动，常以严厉、顽固、强迫的态度来命令或监督孩子；有的父母在日常生活中过分担心和不安孩子的健康、学业等，对孩子过分负责、无微不至，经常出现代办、代劳的现象；有的父母对孩子过分喜爱，一味迁就，想尽一切办法来迎合孩子的要求，即使孩子做错了事情也替他申辩、开脱；有的父母在教养态度、教养方式上不一致，“一人一把号，各吹各的调”。这些不良的家庭互动都可能导致幼儿不同的心理问题。　　三、应对策略　　为了让家庭教育发挥其应有的功能，更加科学合理的给予幼儿更合适的教育，还

7、幼儿一个良好的家庭教育环境，针对幼儿家庭教育中存在的主要问题，家长在教育中应做好一下几个方面：　　1、学习正确的养育知识和树立科学的教育理念　　正确的养育知识和科学的教育理念是教育好一个孩子的基础，正确的养育知识不能依赖于父辈的口口相传，应该多学习权威书籍和咨询专业人士的建议。科学的教育理念就是既要注重幼儿的智力的开发，又要注重幼儿德育教育的培养。从点滴的生活细节中逐渐培养幼儿健全的人格，这才是真正让幼儿受益一生的重要品质。　　2、坚持原则，采取宽严适度的教育方式　　幼儿家庭教育没有固定的模式，可是

8、需要把握基本的一些原则，在家庭教育中既能满足幼儿的合理的需要，又能抑制那些无理取闹。对于幼儿，爱是教育的基础，孩子在“爱的基础”上成长，要让孩子在家庭生活、教育过程中，有所收获，有成功的体验，即经常有一种“成长的喜悦”。同时，对于一些道德问题，也必须及时加以制止和正面引导，做到既不过分溺爱，也严而有度，不能时松时紧，时宽时严。　　3、运用合理的教育方法　　家长的教育最常犯的一个严重问题就是更多的告诉孩子什么不能做，而没有告诉孩子什么是孩子可以做的。尤其是在管教孩子的时