《逆反心理班会》ppt课件

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1、正确调整学习心态调节不良逆反心理第一步了解中学生不良逆反心理有哪些表现1．与老师、家长对着干　　如气温骤降，某同学正想加衣服，其父亲或母亲说，“再不加衣会感冒的!”这同学偏偏不加了，甚至还会故意脱一件。不良逆反心理严重的同学，以敢于顶撞老师、家长为自豪，事后，他能体验到一种快感,成就感。2．与他人、团体对着干　　某同学依窗而坐。天冷了，别人要他关窗户，他偏不关；天热时，他偏偏关上。班集体或同伴们做出的任何决定，他都能鸡蛋里挑骨头，挑出毛病来，然后抵触。3．与法律纪律对着干　　吸烟、酗酒、打电子游戏机、打桌球、赌博等不良嗜好成瘾的主要原因之

2、一，就是不良逆反心理作怪。4．与优秀的传统对着干　　有些同学认为，一切传统的都是过时的，像尊重师长、孝顺长辈、敬老爱幼、勤劳、节俭等，本都是中华民族的传统美德，他却戴上有色眼镜看待；或者他也认为这是美德，但仅仅因为老师家长这样强调，他就要对着干，你说浪费粮食可耻，他就拿馒头当弹丸打人.第二步了解中学生不良逆反心理产生的原因1．不计后果地求新奇求刺激　　如开车玩、到不知深浅又无保护措施的水里游泳、做实验时违规操作等。2．极端的反向求异思维　　求异思维能促进思维的开拓、创造能力的发展，能帮助我们解决一些用常规办法很难解决的问题。但有些同学几乎

3、没有求同思维，只有求异思维，随便什么，他都能想出一个与众不同的观点，来一个惊世骇俗的行为。3．不满、反感、对抗情绪的支配　　有些同学只与某些老师对着干，原因是：他对这老师不满，甚至恨这老师。这老师的课他不听，这老师布置的作业他不做。也有些同学认为，某家长、老师缺点太多，不能让她(他)满意.不配当家长、当老师，所以对着干。4．不成熟、不正常的自我意识和独立意识　　虽然中学生在学习能力上的自我评价往往偏低，但在其他方面自我评价却往往过高，因而缺乏自我批评、自我反省，也必然过于自信：我长大了，用不着老师家长叮嘱指点了，该换换脑子的，应该是大人们了

4、。自我评价太高，表现在自我中心和意识太强.总是认为自己是对的,别人甚至是师长对其谈话或批评时,根本不予理会,反而一味的反驳甚至顶撞.不正常的自我意识和独立意识就容易走向极端。为了彻底消除中学生不良逆反心理，我们来讨论下面几个问题1．怎样对待自我意识和独立意识?2．没有法纪行不行?3．服从是不是没面子,没出息,服从是不是奴性?4．怎样对待误解和错误?5．对着干能不能引人重视?6．我们应该引起谁的注意和喝彩?7．怎样正确地看待“走自己的路，让别人去说吧”?1．怎样对待自我意识和独立意识?社会提倡青少年正确认识自我，提高独立生活、独立学习、独立思考的

5、能力。但自我评价一定要尽可能准确客观，既不能过低，也不要过高。要正确处理独立性和依赖性的关系。本来，青少年特别是初三高一的学生，正处在“心理断乳期”，正是想独立而又很难独立的时期，处理得不好，就可能产生两种结果：要么严重依赖他人，缺乏自主性、独立性；要么完全我行我素，拒绝别人，尤其是成年人的关心、管束、教育,甚至反叛到底。要正确处理好自我意识、独立意识，最关键的是提高自我素质，使自己走向成熟。学习，几乎是走向成熟的唯一途径。只是学习不仅是向书本学，还要向生活学习，向老师、家长、同学、朋友学习.2．没有法纪行不行?可以作如下设想：假如学校没有老师

6、，比赛没有裁判，路上没有交警，那会出现怎样的情况。通过讨论让学生明白：法纪面前人人渺小，因为人人都要服从法纪，履行法纪；法纪面前又人人强大，因为法律是为每个人服务的。我们每个人，既是纪律法律的履行者，又是纪律法律的受益者.3．服从是不是没面子,没出息,服从是不是奴性?毫无主见，脑袋长在别人身上，固然不可取。但是，天下没有不需要服从的人：徒弟要听师傅训导，司机要听交警指挥，士兵服从军官，下级服从上级，晚辈服从长辈，少数服从多数，地方服从中央。总统、国家主席也要服从，那就是要服从民心，服从客观规律，服从真理。可见，人人都要服从，如果服从是丢人可耻，

7、听话是没出息，那世界上就没有人有尊严，没有人有出息了。服从也不是奴性。奴性是吃硬不吃软，当着权威者的面唯唯诺诺，一转过身就我行我素。素质高的人更善于服从，就是更遵纪守法。　　我们要服从。不但要服从老师、家长，服从多数，服从法纪，我们还要服从道德规范，服从真理，服从一切正确美好的东西，必要时，我们还要服从一些风俗习惯。4．怎样对待误解和错误?如果老师、家长、团体等误解了自己，或者他们确实做错了，怎么办?是小事，随他去；是大事，先服从，冷静后说明，而不能以对着干来表示自己的不满。能屈能伸方为丈夫，人贵能受点委屈。5．对着干能不能引人重视?对着干能

8、引人注目，但不能引人重视，更不能赢得尊重。美女,明星走在街上，回头率高，那当然是好事，别人都用的是欣赏的目光；小丑疯子走在街上，回头率更高，但别人用的