小学合唱兴趣小组活动记录资料

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1、-小屯中心学校合唱兴趣小组（2015-2016学年第二学期）活动记录-小屯中心学校合唱兴趣小组活动计划一、指导思想　　为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱兴趣小组。 二、学生情况分析合唱兴趣小组的成员来自四五六年级，小学生在音乐修养还比较差，声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。我打算在这个学期能基本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。三、活动设想、措施1．基本

2、功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。2．学生艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。3．声部和谐训练由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。4．扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。四、训练方法训练为了提高，提高为了表现；训

3、练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。1．声音的训练（1）、呼吸。（2）、声音位置（3）、直声训练2．音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。3．寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。（1）、胸音训练（2）、头音训练4．合唱表现的四种手段。（1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而

4、有弹性（4）、不连不跳。5．节奏训练。音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。6．咬字与吐字的训练。以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。　　通过一年的训练，学生在音色、音准、声音的控制以及演唱的姿势、技巧都有明显的进步，我希望在这学期能有进一步的突破！五、进度安排二月份教学：常规训练。第一周：培养学生学习合唱的兴趣，建立训练常规。第二周：发声训练，学习和巩固正确、科学的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。-第三周：复习简单的发声训练（连音、跳音）第四周：复习处理作品《团结

5、就是力量》。三月份教学：训练发声技巧。第一周：发声训练（连音、跳音）复习《娃哈哈》。第二周：发声训练（难度适当增加的连音、跳音）。第三周：处理巩固轮唱《保卫黄河》，并表演。第四周：发声训练。四月份教学：排练作品。五月份教学：作品处理及汇报几首较完整的合唱曲目。计划选排合唱曲目：《啊哩哩》、《团结就是力量》、《保卫黄河》、《铃儿响叮当》。-合唱社团活动记录时间第一周地点音乐教室组别合唱社团指导老师马文强参加人数36教具教学内容使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲活动过程1、点名。2、提出要求（纪律）。3、发声练习（学习）。4

6、、讲述唱歌要领，歌唱练习。5、小结。活动效果学习发声练习，效果较好。-活动照片合唱社团活动记录时间第二周地点音乐教室组别合唱社团指导老师马文强参加人数36教具教学内容基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。活动过程1、基本功训练.2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。3、通过不同的发声练习来规范学生的声音。4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。5、整体掌握本首歌曲《团结就是力量》。-活动效果学习发声吐字，咬字练习，效果较好。活动照片合唱社团活动记录时间第三周地点音乐教室组别合唱社团指导老师马文强参加人数36教具教学内容

7、《飞来的花瓣》-活动过程1、以欣赏为主，调动学生积极性。2、静心欣赏，共同探讨，取长补短。3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。5、通过不同的发声练习来规范学生的声音活动效果让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。合唱社团活动记录时间第4周地点音乐教室组别合唱社团指导老师马文强参加人数36教具教学内容《阿哩哩》-活动过程1、基本功训练。2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习。3、通过不同的发声练习来规范学生的声音。4、训练学生声音

8、的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。5、整体掌握本首歌曲。活动效果学习发声吐字，咬字练习，运用到歌曲中效果较好。合