《职业生涯规划》ppt课件

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时间:2018-11-18

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1、职业需要规划人力资源部:邓小江Page2目录引子什么是职业生涯规划为什么要做职业生涯规划如何做职业生涯规划Page3故事一:美国老太太和中国老太太买房子的不同方式。规划不同,人生不同!目录引子什么是职业生涯规划为什么要做职业生涯规划如何做职业生涯规划Page6职业生涯规划的定义职业生涯职业生涯规划与管理一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。具体设计及实现个人合理的职业生涯计划定义:针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定,确定个人的奋斗目标并选择实现这一目标。要求根据自身的兴趣、特点,将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置,选择最适合自己能

2、力的事业狭义:一个人一生中担负的职业和工作职务的发展道路。广义:从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就业,直至最后完全退出职业劳动的完整的职业发展过程。目录引子什么是职业生涯规划为什么要做职业生涯规划如何做职业生涯规划Page8放羊娃的故事放羊赚钱娶妻生娃恶性循环Page9每个人都渴望成功......哈佛大学的调查研究3%:有自己清晰的长远目标10%:有清晰但比较短期的目标60%:只有一些模糊的目标27%:没有目标那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖;那10%是各专业领域的成功人士,事业有成;那60%,成为社会大众群体,平凡地生活着;那27%的人生活不如意,工作不稳定

3、,抱怨社会不公平;规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁25年后……Page10职业生涯规划-双赢对个人对公司深刻理解员工的兴趣、愿望、理想产生积极的心态,发挥更大作用了解员工的目标,根据情况安排培训引导进入工作领域,个人目标与公司目标统一使员工看到希望,从而达到团队稳定的目的确立人生方向和奋斗的策略突破并塑造清新充实的自我准确评价个人特点和强项评估个人目标与现实差距,准确定位认识自身的价值,发现新的机遇,增强竞争力个人的规划与公司对职员的规划是不同的对现实茫然安全感和归属感更高成就感保留人才尊重人用人目录引子什么是职业生涯规划为什么要做职业生涯规划如何做职业生涯规

4、划Page12哈佛毕业最后一课:人生无处不在选择!案例讨论:Page13职业规划社会现象Page14职业规划社会现象Page15职业规划社会现象Page16职业规划流程定好目标马上行动自我反省反复修正PDCA现有目标目标水平终极目标阶梯式进步维持改进原有目标PDCAPDCAPDCAPDCAPage17职业规划部门应用序号部门姓名所学专业技能类型及数量学习完成时间监督人完成结果1□分享□心得2□分享□心得3□分享□心得4□分享□心得5□分享□心得6□分享□心得7□分享□心得8□分享□心得喜洋洋员工专业技能培训学习计划Page18职业规划流程职业生涯实施管理1、职业生涯发展方案2、

5、职业生涯发展文件1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断职业生涯目标与标准职业生涯发展策略1、职业发展周期2、职业生涯发展目标3、职业生涯成功标准1、职业生涯发展策略2、职业生涯角色转换3、职业生涯能力转换认知自我明确人生使命确立人生目标体系寻找导师和标杆明确、建立、整合观念和态度明确、建立及整合资源流程2:流程1:无论哪种方式,都包含了5个内容:知己、知彼、决策、目标、行动制定切实可行的计划不断追求卓越Page19自我分析个人部分事业部分家庭部分自我充实健康情形休闲管理生活品质家庭关系家人健康财富所得社会阶层自我实现1、自我分析2、

6、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断职业生涯规划一步曲Page20友伴条件企业条件社会条件地区条件行业条件环境分析1、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断职业生涯规划一步曲Page211、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断金脉人脉知脉金脉:理财、合作、能力条件及职位知脉:知识、技术、企划及洞察力人脉:沟通与自我推销职业生涯规划一步曲Page221、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断发生的领域问题的难度组织的

7、配合家庭问题、自我问题还是工作问题;或是共同作用?是否学习新技能?是否需要全神贯注?是否需要个人改变态度与价值观?自己是否作出贡献,是否学会在适合的职业领域中发挥专长,与其它人员协作怎样?自己的职业生涯与组织对自己的职业生涯是否冲突?职业生涯规划一步曲Page231、自我分析2、环境分析3、关键成就因素分析4、关键问题分析5、诊断方法职业生涯诊断社会评价企业评价家庭评价自我评价才能是否展示企业发展、社会进步中贡献是否满意自己的职称、职务是否满意对职业发展与其它人生活动的关系是否满意是否能够理

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