综合性学习答题技巧

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1、综合性学习做题技巧考点：1、口语交际与创新表达。2、仿写、补写（含修辞）3、观点主张与探究4、信息提取与概括考点一：口语交际与创新表达解答口语交际类试题时，要做到以下几点：1、言之得体。2、言之有物。3、言之有序。4、言之有节。1、写推荐词模式：理由+XXX当之无愧（我推荐XXX)1、高度概括，简洁精练。2、词吻意合，富有特色。3、语句清新，文笔优美。4、言志寓义，饱含深情。光明中学准备在“五﹒四”青年节到来前举办一场“助人为乐好青年”的评比活动，你班上的江云同学符合评比条件，请你为班上的江云同学写一份

2、推荐词。示例：我班江云同学有一颗真诚善良的心，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。同学学习上有困难时，她总能耐心的进行讲解；生活上有不开心的事情时，她总能进行安慰、开导。她总是说：“帮助别人就是快乐自己”。“助人为乐好青年”她当之无愧。2014年2月12日新疆于田发生了7.3级的地震，靖边即将举行一个为新疆于田灾区捐款的公益活动，要推选一些爱心志愿者，请你为优秀学生代表小明写一则推荐词。小明同学在学校的时候就积极参加各种班集体活动，能利用课余时间捡废品去卖，并将钱捐给需要用的人。这些经历足以说明他有能力担

3、当这次的志愿者，所以我推荐他。本周星期五学校将举办一个读书活动，到时将邀请我县作协主席李教授做一个“读书与求知”的讲座，老师派你去请李教授，见到李教授你将怎样说？李教授，你好。我是XX中学的代表，我们学校将在本周星期五举办一个读书活动，想邀请您为我们做一个关于“读书与求知”的讲座，希望您能抽出宝贵的时间接受我们的邀请。2、邀请类：称呼+问候语+自我介绍+邀请目的+发出邀请语文老师要开展一次背诵《三字经》的比赛，可小明不愿参加，你作为课代表，劝说小明参加背诵《三字经》的比赛。小明，《三字经》是我们民族文化

4、的精华，老师为了督促我们学习，所以举行比赛，你不应该拒绝，要积极参加才好，我们等着你一起来，好吗？3、劝说类：称呼+正面引导（以情感人、以理服人）5、采访类：称呼+问候语+采访目的+针对性提问6、道歉类：称呼+道歉语+道歉缘由+补救措施7、辩论类：亮出观点+阐述理由……写祝福语要注意：1、主题鲜明，根据主题表达出自己的真情实感，起到积极健康、鼓励他人、感染他人的作用。2、语言优美，措辞委婉。（可运用适宜的修辞手法）3、要将提供的词语合理填入祝福语中，保证语句通顺。考点二：仿写、补写（含修辞）一、仿写、补

5、写（含修辞）解答仿写题注意：1、准确审题：一审主旨，二审句式结构，三审修辞格式。2、明确思路。3、检查验证，融会贯通。解答补写题注意：1、话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。2、修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当运用失真。3、结构上要“循规蹈矩”，防止盲目随意,结构不一。4、内容要“百花齐放”，立意要有一定的神韵趣味。1、每个人都拥有财富。知识是财富，他能增长智慧，也能美化心灵；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿；挫折是财富，他能积累经验，也能磨练意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。２、仿写画线

6、句子。校园处处都有美丽的风景：一座座精美的雕塑，_______,_________……徜徉其中，如沐春风。友情是财富，它能温暖心灵，也能抚平伤痛；一幅幅优美的图画，一条条醒目的标语二、对联1、上下联字数相等，断句一致。2、上下联同位置的词词性相同。3、内容相关或相反，上下衔接，不能重复。如：1、四季美景养灵性，——————（“书香校园”）2、传承文明，营造书香社会；————————————3、水清鱼读月，山静鸟——天一片真情报恩师播种知识，享受智慧人生谈1、异中求同法2、同中求异法探究复杂材料的常见方法

7、考点三：观点主张与探究材料一：有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶里，被路过的考官看到了，他因此得到了这份工作。材料二：一位青年在自行车店当学徒。有人送来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑他多此一举。车主将自行车领回去的第二天，这位青年被聘到他的公司上班。分析：良好的习惯，多一点付出，会有更多的收益。（关心并做好分外事，利人又利已）。结论：要善于发现几则材料之间的相同点（共性）例：①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木

8、置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良