刍议高校退休教师对青年教师的帮扶作用

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1、刍议高校退休教师对青年教师的帮扶作用张卫国，曾社教，段颖华摘要：随着我国人口老龄化程度的不断加深及国家延迟退休政策提出的趋势，合理开发高校退休教师资源便成了顺应时局的有效举措。立足我国高校退休教师资源开发利用现状，进行开发退休教师资源的可行性及方法途径分析，并结合问卷调查结果提出高校离退休教师帮扶青年教师的方案。..关键词：退休教师；青年教师；帮扶简介：张卫国，男，西安科技大学助理工程师，硕士，主要研究方向为职业教育。中图分类号：G715文献标识码：A：1674-7747（2015）20-0064-03国际社会给出了具体老龄化社会的界定标准

2、：判断一个国家是否进入了老龄化社会可以通过考量两个方面的数据，即65岁以上老年人数量在人口总量中的比重是否超过7%，或者60岁以上的老年人数量在人口总量中的比重是否超过10%。［1］目前，世界上大多数国家已经逐渐步入老龄化社会，20世纪末，我国60岁以上的老年人口就已经超过了总人口的10%。根据全国第六次人口普查数据，我国人口总数达到13.39亿，60岁以上人口占总人口13.26%，人口结构发生着改变，老龄化程度不断加深。［2］高校中的退休教师的数量也变得越来越庞大，据报道2010年底某省高校的退休人数达到2万人。［3］近几年，党和国家对于

3、延迟退休的政策做了相应的调整，延迟退休已成为必然趋势。［4］合理利用退休人员尤其是高校退休教师，是缓解社会保障压力及顺应延迟退休的过渡。一、高校退休教师的现状在对人才的培养过程中，高校就像是一个摇篮，孕育着知识。而高校中的教师在大学生的培养上承担着艰巨而沉重的任务。充分发挥退休教师的作用是实现科教兴国、人才强国战略的要求。高校退休教师群体是一个集聚着各类人才，蕴藏着巨大潜力和创造力的高智力资源，是亟待开发的人才宝藏。退休教师具有不需要培训、成本低的显著特点，这笔宝贵资源具有很大的开发价值。据相关资料统计，我国现有离退休教授近100万人，约占

4、全国高级专业技术职务人才总量的50%。［5］高校教师队伍人才断层严重，经常出现职称结构不合理，队伍年轻化现象，因此，开发老龄人才资源有多重意义。据相关资料对21所大学退休教授进行的调查统计，在7250位退休教授中，只有20%的人能较好地发挥余热，49.1%不能发挥作用。［6］许多老教师热爱教育事业，从青春到白头，奉献了自己的一生。退休以后，虽然离开了工作岗位，但他们对自己所从事的事业，对学校的发展和未来，仍怀有浓厚的情感和强烈的责任意识。不少老教师愿意发挥余热，愿意为学校的发展献计献策。据了解，许多退休教师在退休后并没有闲下来，多数都有社会

5、兼职，或担任学术团体顾问，或参加教学督导等。［7］由此可见，将退休教师这部分宝贵的人才资源开发出来，对高校人才战略的可持续发展具有深远现实意义。二、退休教师资源开发的可行性及作用我国高校的教育事业正处在一个大发展的良好时期和关键时期，提高办学质量和办学水平是高校教育工作面临的重要任务，而人才队伍建设是实现教书育人的关键。在学校退休老教师中，近90%的人是在建国初期走上教师岗位的，经历过各种自然或人为灾害的磨炼，克服过无数困难。他们具备了较高的政治思想觉悟，较强的工作责任心和吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。现代人力资源管理学认为，多数人到了45~6

6、5岁年龄段，在业务能力上就进入了维持期，虽然进入了维持期，但个人的业务能力依然处于较高的水平，这就说明老年人力资源开发具有可行性。［8］而在高校由于种种原因，这种宝贵的人才资源并没有得到充分的利用。很多老教师虽然从工作岗位上退下来了，依然干劲十足。即使他们离开教学科研岗位，仍然具备较高的智力水平。同时，他们有着较好的经济基础，家庭负担相对较轻，还有较充裕的可支配时间。所以，在自身健康无碍的情况下，他们愿意把自己所掌握的专业知识继续为社会、学校、学生服务。高校退休教师与一般的社会退休人员相比，具有的明显优势，具体体现在以下三个方面［3］：（1

7、）高校退休教师工资收入比较稳定，基本上没有经济方面的压力，其参与的关键在于自己是否具有积极参与的意识。退休老教师一生从事教育事业，对教育工作感情很深，如果让他们重返校园，他们会欣然接受；（2）高校退休教师学历都比较高，在教学、科研上能力突出。退休了，就有更充足的时间去研究教学方法，研究学术。这样促使退休教师发挥自己的智力余热，以再次实现自我价值；（3）高校退休教师具备高度的社会责任心。由于长期从事教学工作，他们的言谈举止、教学经验，能够为青年教师与学生做出榜样。作为“三高老人”群体，即高学历、高素质、高职称，高校退休教师既有奉献精神，也具备

8、参与的能力。重返校园能够发挥他们的余热，让他们老有所为。回到学生身边，让他们找到新的用武之地，也找到新的人生坐标，无疑是一种人生价值的重新确认。三、调查数据及分析结果此次调研的方