当代青年女学生职业价值观调查与研究论文

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1、当代青年女学生职业价值观调查与研究论文论文关键词：青年女生职业价值观论文摘要：职业价值观是人们对待职业的一种信念和态度，直接影响到人们的择业和从业行为，影响到人生的顺逆和发展。研究青年女生的职业价值观，对于女性的成才和教育、女性人力资源的开发等具有重要意义。采用塞普尔职业价值观问卷对l200名青年学生进行问卷调查，通过SAS统计软件和SPSSl1．0数据统计软件进行数据处理。在此研究结果的基础上，提出了关于青年女学生职业教育的对策和建议。0前言职业价值观是人们对待职业的一种信念和态度，或是人们在职业生活中表现出来的一种价值倾向…。它属于个性倾向性的范畴，直接影响到人们的择业和

2、从业行为..，影响到人生的顺逆和发展。近几年人们对职业价值观的研究不断深入，经过国内外学者多年的研究，职业价值观已经具备了一套理论框架并形成了一些可供实际操作的量表，如职业价值观量表、职业兴趣量表等。但也存在不足之处，如定性研究较多，定量研究较少；对大学生的研究较多，对其他青年的研究相对薄弱；忽视了性别差异，忽视了女性的特殊性：本研究采用量表测定的方法，从心理学的角度对青年女学生的职业价值观进行研究。通过研究，可以了解青年女学生的职业价值取向，把握她们的择业意向与从业方式，提高她们的就业成功率与工作满意感，这对于青年女性的成才与发展，女性人力资源的开发，促进社会的发展与变革都

3、具有一定的意义。1方法1．1研究方法本研究采用西南大学黄希庭教授持修订的塞普尔职业价值观问卷，以青年女学生为研究对象，青年男学生为参照对象进行问卷调查，运用SAS和SPSS11．0数据统计软件，对数据进行处理、分析，并辅以重点、难点、疑点访谈。1．2研究对象2006年3～6月，我们共发放调查问卷1200份，回收1137份，非卷55份，有效问卷1082份，有效回收率为90．17％。其中女生539人，占49．82％，男生543人，占50．18％样本构成：苏州市第卜中学初一到高二的学生，苏州大学、苏,..kJ~lI艺美术职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院的大学生、高职生和研究生

4、，包括文、理、工、医、艺五个学科的各个年级。样本的年龄分布：14～35岁。见表1。2结果与分析2．1影响青年女生职业价值观的因素用SAS统计软件进行因子分析，采用正交均方最大旋转主因子分析法，以累积方差贡献率在50％以上为标准选取凶子，共抽取6个因子，累积方差贡献率为51．83％。由此得到6个因子在60个项目上的载荷，找出载荷较大(绝对值大于0．6000)的项目结合。然后对各个因子进行命名，并根据贡献率的大小进行排序，得到影响青年女生职业价值观的主要因素依次为：安全感和工作条件、人际关系、进取心、工作职权、变异性、满意感。见表2、表3。2．2影响青年男生职业价值观的因素采用同

5、上方法对青年男生的职业价值观进行因子分析，得到影响男生职业价值观的主要因素依次为进取心(22．29％)、工作有新意(30．9l％)、安全感和工作条件(38．62％)、人际关系和个人空间(47．63％)、自主性以及工作职权(51．68％)。2．3男女生得分明显高的项目比较我们通过显著性检验，在全表60个项目中，男生得分高于女生的，只有5个项目具有显著性水平(P0．05)，体现在工作职权和创造性方面。而女生得分高于男生的，却有34个项目具有显著性水平(P0．05)，体现在安全感和福利、工作条件和同事、声望、生活方式、成就感和责任感、自主性和变异性等方面。2．4不同就读文化背景女生

6、的职业价值观不同就读文化背景是指学生所处的不同学习阶段，本研究主要根据我国教育界的划分对青年女生的职业价值观进行了分段调查，通过因子分析找出不同就读文化背景下女生职业价值观的发展趋势。影响不同文化背景女生职业价值观的最大因素依次排列：初中：自我实现(19．47％)、责任感(27．91％)I：作待遇(35．50％)、安全感(41．36％)、创新精神(46．59％)、工作变异性(51．33％)；高中：创造性(18．83％)、责任感(29．08％)、成就感(36．84％)、工作待遇(43．67％)、人际关系(49．39％)、工作职权(54．72％)；高职、大学：个人发展(17．69

7、％)、工作职权(29．08％)、社会责仟感(34．72％)、安全感(41．08％)、工作变异性(47．47％)、自主性(50．68％)；研究生：声望地位(26．88％)、工作有新意(38．12％)、责任感和自主性(49．16％)、人际关系和工作感受(56．88％)、进取心(59．47％)、安全感(68．53％)。2．5大学不同学科女生职业价值观的比较影响大学各学科女生职业价值观的最大因素依次排列：文科：自主性、工作待遇、责任感和人际关系、创新精神、安全感、生活方式；理科：安全感、人际交往和自主性、创造性