解析人本主义学习理论对职业学校语文教学的启示

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1、解析人本主义学习理论对职业学校语文教学的启示田静(重庆市云阳职业教育中心，重庆云阳404500)摘要：对于培养职业学校学生的语文综合素质，职业学校具有义不容辞的责任与义务。但是目前其语文教学面临着一定的困境，主要表现为缺失的教学情境、处于落后状态的教学理念以及消极的学习态度。作为对教学、学习和知识充分诠释的人木主义学习理论，不仅仅为职业学校进行语文教学的改革给予了实践范式和理论指导，而且还促使语文教学得以发展。关键词：职业学校；语文；教学改革；人木主义学习理论中图分类号：G712文献标识码：A文章编

2、号：1671-6035(2013)10-0000-02职业学校的语文教学己经多年处于冷门被忽视状态。众多语文老师仍然具有较为落后的教学理念，其中相当一部分的教师还木着以往的教学原则根据原先的教科书进行语文教学，且这种情况持续发生。由于职校的学生毫无升学的压力，并且深受“文化课并不重要，专业才是关键”的观念影响，所以在一定程度上，他们对进行语文的学习便产生了消极的态度。而职业学校对于语文的教学还保留着先前的教学惯例与方式，无法与时代接轨。基于职校生大部分在社会上处于弱势群体，家庭境况较差，语文素质低这

3、一事实，自然而然并未形成良好的学习习惯。并且职校生在毕业以后所从事的工作是管理经营层面，因此他们的语文能力势必要受到考验。不难看出，进行职校生的语文教学改革显然势在必行。语文教学不但会使学生的语文素质得以有效培养，而且会对学生H后进行终身的语文学习做好准备。20世纪50年代，人木主义心理学作为广受欢迎的心理学派别，其极具特色的学习观念对20世纪后半期的教学影响广泛，让人们重新对教育产生新的看法和意识。人木主义学习理论的内涵是学习是实现每个人自身内部潜能的一种体现。在此基础上，.其研究的着重点主要在于

4、如何能够让学4者处于良好的学^」环境里进行自我的世界感知，从而使个人得以发展进而实现对社会乃至于世界的积极意义。对于职业学校进行语文教学的改革，采用人本主义的教学理论可以使其弊端得到解决，并iL会给我们很多启示。一、确立以学生为本的教学理念职业学校的语文教师必须确立这样一种意识，即“以学生为本”。人本主义，顾名思义，所积极倡导的是“以人为本”的价值理念。在这种理念的前提下，进行语文职业学校的教学，除认知教育以外，还要进行人格教育，像思维方式、情感、价值观方面。自然，“以学生为本”并非是单指某部分，而

5、是要以全体迎合社会发展需要的学生为本。要全方面对学生的人格进行发展，不能只注重片面单一的智力培养，与此冋吋，学生还要个性的加以成长，不能同一化。当今的科技发展日新月异，社会竞争激烈。为了使学生在社会的适应能力得到增强，职业学校的语文教学必须定位于使每一个学生的语文素养都能够提高,从而促使学生形成终身学习的目标。教学工作要把冇利于学生的一切作为工作的核心，对教学教育措施意识重新予以审视，通过对教学0标的重新制定，进而创建一定的教学教育体系，使得学生提高苏技能和知识、改变方法与过程、促进良好的价值观与情

6、感态度的形成。二、形成良好的、基于平等的师生关系罗杰斯作为人本主义心理学家，提出了著名的教学模式一一非指导性教学。此种理念坚持教师和学生应形成的关系应具冇平等性质，仿若委托者与心理治疗者之间的关系，而教师的义务则是对学生进行关心、奖赏和帮助。同时，他还觉得，教师应对学生体现出正确具有真实性的态度，并在日常的教学中加以体现。这样一来，学生的潜能得以促进发展，师生关系也会自然融合。但是，要谨记，在进行语文教学的过程中，不管教师对于文本的诠释有多深刻具体，都无法替代学生的自身感受与领悟，毕竟学生才是整个学

7、习过程里的主体。学生的成长与发展，学生自身是内因，而教师则是外因。所以，对于语文的教学，明确学生和教师在学A）中的地位作用甚至是关系是至观重要的，这对学生可以成为合格的社会接班人奠定基础。三、培养学生对于语文学习的兴趣众所周知，大多数职校生几乎都存在厌学或者学闲难的情景。而导致学习困难的原因则是由于学生处于被动学习的状态。人本主义学习理论定义学习为认知与情感相结合的精神活动。他们作为学过程中不可以分离学而存在的两个因素，是相互促进、相互融合的。不仅如此，它还坚持学不仅仅是对信息的接收与加工，还应该有

8、感情的参与，否则这种学习就不是真正的学习，那样的语文教学则会对学生的人生价值观形成毫无好处。所以，为了让学生能够在学过程中充满兴趣，便要尽可能地让学生在具体的实践中进行兴趣的培养，使他们能够获得成功的感受，从而促使良好学惯得以形成。当然，这离不开语文老师的引导和学生的主观态度。学生必须主观意识到语文学科的重要性和积极意义，从多方面吸收营养来培养自己的人文情怀，以致良好的人生观、价值观加以确立。四、实行对话式的语文教学模式人本主义学4理论对于真正的教学意义给予这样的概念