高中英语阅读自主性学习教学模式实践

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1、高中英语阅读自主性学习教学模式实践【摘要】以教师为中心的高中英语阅读教学模式严重抑制了学生的阅读兴趣和主动性，必须向以学生为主体的自主性学习教学模式转变，让学生在课堂内外都成为学习的主人，大幅提高其阅读能力的同时也提高其用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，为学生的“可持续发展’奠定基础。本文从课堂教学模式和课外阅读实践两方面对阅读的自主性学习教学模式进行了阐述。【关键词】自主性学习教学模式英语课堂阅读课外阅读实践高中英语阅读课的教学应根据高中学生认知特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息

2、、分析和解决问题的能力。一句话，为学生的“可持续发展”创造必要条件。高中英语教师应了解阅读的本质，改变阅读教学中以教师讲解为主的教学模式，向学生自主性学习的教学模式转变，即把时间还给学生，让他们在课堂上和课堂外都成为学习的主体。下面，笔者将从自主性学习课堂教学模式和自主性学习课外阅读实践两方面对此问题进行阐述。、自主性学习课堂教学模式高中英语阅读课堂教学模式可概括为:巧设教案、引导自学一师生交流、启迪释疑一即时练习、精讲点拨一检测反馈、内化拓展。即分为以下步骤进行：1.引导学生进行课文背景探宄此环节目的旨在激活学生的相关知识网络，激发学生的阅读兴趣。因而教

3、师可以以各种形式向学生提供与课文主题相关的背景知识进行讨论，从而水到渠成地由学生自己引出课文主题。好的开始是成功的一半，该环节作为阅读课的引入部分，虽占时不多但意义重大，值得教师们重视。2.师生互动解决难点阅读最重要的一点即把握文章主旨。教师可引导学生利用各种阅读技巧由易而难由简入繁由基本了解文章内容到深入触及文章内涵。对于难点的解决可采用各种方式如QuestionAnswer师生一对一学生一对一或者自由讨论等。3.即时练习进行巩固此环节意在让学生化所学知识为自己的能力。复述是其中必不可少的一环，通过复述不仅可以进一步熟悉课文，还可以锻炼口语，同时强化概括

4、能力。此外，教师可设计不同难度的交际性任务，引导学生学会在实际中分析信息解决问题。1.拓展性练习好文章讲宄“凤头猪肚豹尾”，一堂好课也一样，拓展性练习是阅读课有力的收尾。讨论是拓展性练习的一个重要手段，教师可给出一个与课文主题相关但又具引申意义的topic,最好选取学生身边的题材，让他们不至于无话可说。从讨论中可以检测到学生对课文的理解消化程度以及学习能力的提升情况。下面谈谈笔者在课堂教学实践中是如何具体操作的。Lead-in讲授Student?sBook6Unit5Thepowerofnattire时笔者向学生展示最新发生的汶川大地震的一些图片和视频，并

5、链接本周刚发生的海地大地震。之后安排一个freetalk让学生描述回忆XX年雪灾的情形，谈谈其对自己生活的影响,从而让学生了解自然灾害的危害。Reading在讲授StudentsBook5Uni4GettingThe“Scoop”时笔者先提出两个简单的问题1.WhatwasZhouYang'sfirsttask?A.Hewrotehisstory.B.Hegotthescoop2.Howmanypeoplereadhisarticle（文章）beforeitisprinted（£

6、3刷）andwhoarethey?aneditorfromhisdepart

7、ment,copy-editor,nativespeakerchiefeditor,newsdeskeditor仔细阅读文章之后让学生做选择题，对新闻的制作流程有一个基本的了解，然后自由朗读，完成这一步骤后抠掉流程字体，请学生复述制作流程。Difficultpoints同样是讲授上一篇课文，因为其中涉及相当多的专业用语，光靠老师在课堂上讲授是不足以掌握的。因此，笔者先列出重点短语的中文，学生在文章中自己去找到相应的英语短语。再出现英文短语翻译成中文，如此两三遍之后，学生基本掌握重点词汇。Retelling这一环节能够让学生巩固所了解的内容，笔者在讲授新课时

8、经常使用Fillintheblanks的形式，既降低了难度，又激发学生的学习兴趣。Speaking学生对新闻制作流程和新闻专业词汇有一个大概了解之后让学生模仿一个类似场景（如在校刊上制作文章的流程），自由组合做一个dialouge。这样学生对新闻的制作就有一个深刻具体的理解，就不仅仅停留在课堂上，由此体现自主学习的特点。Discussion在讲授Student’sBook6Unit4GlobalWarming中的Pollution一课时笔者让学生们谈论家乡锦江河的治理情况以及对自己的生活有何影响，对治理河流有何看法。并推荐学生们登陆本地网站进一步了解锦江河

9、的治理情况以及“创三城”取得的成果，存在的问题，并对此发表自己的看