2018-2019学年高中语文第4单元人生百相自读文本梦教师用书鲁人版必修2

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1、自读文本　梦[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1．单音字湍急(tuān)　镌刻(juān)　　窘迫(jiǒnɡ)遒劲(qiú)宽恕(shù)坠进(zhuì)2．多音字(1)组词辨析法和着乐劲(2)语境辨析法大腹便(pián)便的他虽然行走不便(biàn)，但仍然参加了这次集体的户外活动。第2步写字形——奥妙无穷方块字　第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)不合时宜：指不适合时代形势的需要；也指不合世俗习惯。(2)风和日丽：天气晴朗暖和(多用于春天)。(3)喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。(4)苍白无力：形容没有旺盛的生命力。2．理解

2、辨析(1)窘迫·窘境窘迫：形容非常穷困或十分为难，是形容词。窘境：十分为难的处境，困境，是名词。(2)诱惑·诱骗诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事。诱骗：诱惑欺骗，侧重于欺骗。3．对点小测判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)人多力量大的思想在过去曾非常流行，今天随着科学技术的发展，在很多时候已不合时宜了。(　　)(2)今年的冬天似乎来得很突然，刚刚还是风和日丽，刹那间寒流奔袭，气温一下子降了好几度。(　　)(3)听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会，请有关专家答疑解惑，考生和家长都喜出望外。(　　)(4)怎样才能达到这种

3、教育的理想呢？靠说教吗？当然不是，话语仅仅是也只是苍白无力的声音而已。(　　)(5)近年来，政府已出台多项政策，着力解决家庭经济困难的学生上学难的问题，但是贫困生的生活依然窘境，他们的求学之路依然艰辛。(　　)【答案】　(1)√　(2)×　不合语境。(3)√　(4)√　(5)×　句中应用“窘迫”。[常识·速览]　　弗兰茨·卡夫卡(1883～1924)，奥地利小说家，欧洲著名的表现主义作家。他生活在奥匈帝国即将崩溃的时代，又深受尼采、柏格森哲学态度的影响，故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。　　主要作品：《判决》《变形记》

4、《在流放地》《乡村医生》《审判》《城堡》等。本文大约写于1914年至1915年，这时正是他的祖国——奥地利发生深刻社会变革的时期。第一次世界大战中，奥匈帝国解体，资产阶级共和国得到确立。但旧的矛盾还未得到妥善解决，各种新的矛盾又层出不穷，这些新旧矛盾交织在一起，构成了当时社会动荡不安的特点。此时卡夫卡“以自己独特的目光认识着这个异化的世界，以自己独特的方式批判着这个充满罪恶和丑陋的世界。这种认识和批判以及体现在他的作品中的惶恐、不安、迷惘，构成了他的创作基调”。卡夫卡一生都生活在粗暴父亲的阴影之中，生活在一个陌生的世界里，形成了孤独忧郁的性格。“在自己的家庭里，我比陌生人还要陌生

5、。”卡夫卡没有社会地位、没有人生归宿、没有生存空间，他内向、孤独、忧郁，他的人生是不幸的。因此，在《梦》中写约瑟夫·K梦到走进自己的坟墓，虽显荒诞，却是他孤独绝望的心理表现。[探究——精研文本][整体·感知]本文通过叙述“约瑟夫·K”在梦中被埋葬的故事，反映了人们对社会的绝望，表现了现实的荒诞、非理性和自我存在的徒然无望，揭示了资本主义社会中小人物走投无路的绝望境地，表现了资本主义制度下人被异化的骇人画画。[文脉·梳理]①粉饰　②梦醒[文本·深读]■自主探究······························································

6、················一、阅读课文第1～2自然段，回答下面的问题。1．结合文段，理解“那是个风和日丽的日子，K想散散步。可是他刚刚走了两步就来到了一座公墓。”这句话的含意。______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　事实正是如此，墓地往往与“风和日丽”有紧密的联系，阴森恐怖就包蕴在晴空万里之中。或者说，任何一种恐怖都是以明媚的形式来打头的，它是一种装饰，这

7、种装饰构成了恐怖的支撑点。2．作者对阴森森的墓地的道路作了较细致地描写，有何寓意？______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　人生的路都是这样弯弯曲曲、不便行走的，我们每个人都在这样一条路上随波逐流，不由自主、浑浑噩噩、艰难地生活着，作者运用比喻，形象地把这一过程写