姚鼐《朱竹君先生传》阅读练习及答案

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1、姚鼐《朱竹君先生传》阅读练习及答案第一篇:《2013安徽黄山市高三第一次联考语文试题及答案》黄山市2013届高三第一次联考语文试题本试卷分第1卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分：全卷满分150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷(阅读题共66分)一、（9分）阅读下面的文字，完成1—3题。创意被称为创造，也叫创新，但又不同于创造和创新。创意通俗地讲就是点子，指的是　　姚鼐《朱竹君先生传》阅读练习及答案第一篇:《2013安徽黄山市高三第一次联考语文试题及答案》黄山市2013届高三第一次联考语文试题本试卷分第1卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分

2、：全卷满分150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷(阅读题共66分)一、（9分）阅读下面的文字，完成1—3题。创意被称为创造，也叫创新，但又不同于创造和创新。创意通俗地讲就是点子，指的是观念、理念、观点、意见、想法等。最具有决定性的想法和主意，是整个创造活动的出发点。特征，创造只是在这个原创性基础上和出发点之后的行动，知识型替代，GDP是因为文化本身兼具通俗地说，点子是有好点则极有可能变成资本的伪装和对消费者一盒文化产业和文化事业是文化大发展、大繁荣的两翼，不可或缺，不可偏废。是原动力。但文化创意的灵魂却是社会主义核心价值观。起来，使社会主

3、义核心价值观得到充分体现。文化创意无法用金钱计算，但带来的社会效应和文明进步却是巨大的。它在人们愿意接受的范围内，唤起责任心，强化文明感。因此，只有将文化创意产业和文化创意事业一起抓，才能使文化创意的功能得到全面、合理的发挥。(选自2012年9月8日《甘肃日报》，有删改)1.下列关于“创意”的理解，不符合原文意思的一项是（3分）A.创意虽然不同于创造和创新，但又与创造和创新有着密切的关系。B.创意为创造提供了原创性基础和出发点，是创造活动应遵循的整个行动计划。C.与创造相比，创意具有“最原始、最基本、最关键、最具有决定性”等特征。D.创

4、意虽然只是一个理念或一个概念，但它决定着创造过程和创造结果的水平。2.对于“文化创意产业”和“文化创意事业”关系的表述，不符合原文意思的一项是（3分）A.文化创意产业和文化创意事业都属于文化创意，前者侧重于“利”，后者侧重于“义”，功能不同，相互补充，不可替代，缺一不可。B.文化创意产业以GDP增长为标准，是一个硬指标；而文化创意事业以精神文明程度的提升为目标，是一个软指标。未就，有诗文集合若干卷。．姚鼐曰：余始识竹君先生，因昌平陈伯思。是时皆年二十馀，相聚慷慨论事，摩厉讲学，其志诚伟矣，岂第欲为文士已哉！先生与伯思，皆高才耽酒。伯思中

5、年致酒疾，不能极其才。．．先生以文名海内，豪逸过伯思，而伯思持论稍中焉。先生暮年，宾客转盛，入其门者，皆与．交密，然亦劳矣。余南归数年，闻伯思亦衰病，而先生殁年才逾五十，惜哉！当其使安徽、福建，每携宾客饮酒赋诗，游山水，幽险皆至。余间至山中崖谷，辄遇先生题名，为想见之矣。（选自《古文鉴赏辞典》）B而得名。CD在衬托朱筠。710（14分）（2（33分）(8韦应物前舟已眇眇，欲渡谁相待？风波离思满，宿昔容鬓改。独鸟下东南，广陵何处在？注：诗作于淮阴，诗人此时离开广陵（今扬州），沿运河北上将渡淮西行。8、这首诗的第二联在写景上有多种表现手法，

6、请选择一种简要赏析。（4分）9、这首诗表达了什么样的思想感情？尾联中“鸟”这一意象对表达这种情感有什么作用？（4分）10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）（共6分）甲：风急天高猿啸哀，。，。，。，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）乙：⑴故木受绳则直，。（荀子《劝学》）⑵月明星稀，乌鹊南飞。，何枝可依。（曹操《短歌行》）⑶春水碧于天，。垆边人似月，皓腕凝霜雪。（韦庄《菩萨蛮》）⑷楚天千里清秋，。（辛弃疾《水龙吟》）⑸而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，⑹三、（24分）阅读下面的文字，完成1

7、1-14题。钢铁假山夏丏尊①案头有一座钢铁的假山，意味的东西。②它的成为假山，原由于我的利用，③这已是三年前的事了。在满目凄巉削凹凸，有些部分像仅就立达学园一处说，校舍被毁的过半数。这小小的一块炸弹裂片，当然参与因为锋棱锐利摆不平稳，每一转动，桌上就起继而觉得把惨痛的历史的证物，变装为古董藏在别处，忆起时才取出来看。新近搬家摆在案头吧，不平稳，而且要擦伤桌面。藏在衣箱里吧，防铁锈沾惹坏衣服，并且拿取也不便。想来想去，还是去配了架子当作假山来摆在案头好。于是就托人到城隍庙一带红木铺去配架子。⑦现在，这块钢铁片已安放在小小的红木架上，当作假

8、山摆在我的案头了。时间经过三年之久，全体盖满了黄褐色的铁锈，凹入处锈得更浓。碎裂的整块的，像沈石田②的峭壁，细杂的一部分，像黄子久的皴法③，峰冈起伏的轮廓，有些像倪云林。客人初见到这座假山的，都称赞它有画意