高三语文总复习提炼语意之图文转换教学案

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1、提炼语意之图文转换教学目标：1.了解图文转换常见题型2.归纳总结每类题型的解题方法与技巧教学重难点：同教标“2”教学过程一、典题例析(·江苏卷)有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。年龄人数作品20岁前21～25岁26～30岁31～35岁36～40岁41～45岁处女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人〖典题解析〗　本题考查“提炼语意”的能力。此题以图表形式出现，要求归纳作家渐至成熟的一个结论。一方面要求将图表信息转

2、化为文字信息，另一方面还要求对这些信息进行提炼和概括。解答此题，首先要弄清楚什么是作家的“渐至成熟”。“不成熟”指的是“处女作”，“成熟”指的是“代表作”。从表格中可以看出，发表处女作的人主要集中在30岁前，发表代表作的人主要集中在26岁至40岁。这正好说明大多数作家要花上十年左右的时间不断创作，方能达到创作上的成熟。　　参考答案：大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。【总结】：图表分析类的解题方法图表分析类。所谓“图表”，是指反映事物发展变化情况并注明各种数据的图和表的总称，如统计表、示意图等。“图表分析

3、”题主要考查考生对图表相关元素的分析、比较能力，对图表反映出来的特点、规律的综合、归纳能力，根据图表信息作推断的能力，将解读的结论用合乎题干要求的语言进行表述的能力。因此，读图表时我们要重视以下几个要素：(1)注重整体阅读。对这类考题，应当先对图表资料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，5搜索出有效信息。(2)抓住不同图表的特点。具体而言，不同图表的构成要素不同，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。不能顾此失彼，更不能遗

4、漏信息。(3)重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得出观点的源头。(4)注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下面的“注”。(5)重视归纳概括。这类题的转换点在于用文字语言对图表解读的结果作归纳概括。作答前要准确分析图表中所列要素的相互联系、数据变化的特点，从中找出规律性的东西，再归纳概括为文字结论。一、当堂练习对点攻关P261．(南通市、扬州市、泰州市届高三第三次调研测试)阅读下面的表格，对其分析不正确的一项是(　　)【解析

5、】D　(“所有人的阅读方式”表格中无依据，属于无中生有。)2．(扬州中学届高三第四次模拟考试)日本青少年研究所公布了对日美中三国7233名高中生进行的调查结果，下面对表格分析，不正确的一项是(　　)【解析】D　(“要树立奋斗目标”，此说法在图表中没有依据。)二、课后作业单元集训P94—6题教学过程一、典题例析(·全国新课标卷Ⅰ)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。5〖典题解析〗　这是一道徽标解读题。解读徽标的构图要素及其寓意的题有一定的难度。

6、回答此类题目首先要搞清楚标识图形的组成部分，再结合徽标的题目，探求其主题，揭示其蕴含的寓意。表达上要条理清晰，语言通顺。　　参考答案：标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化了环保意识。二、徽标解读类。徽标，又叫徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试卷。新课标精神下高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥，试题注重情境的设置，内容更贴近现

7、实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。解读时要关注以下几点：(1)观察表象，抓住特征。所谓特征，即事物区别于其他事物的标志。观察图标构成要素，抓住其特征是挖掘其内涵的关键一步。(2)由此及彼，作出合理想象。图标常采用较抽象的图案来展示其独特的创意，因此需要根据特征，展开联想，把图标的抽象图案与其所属的活动、机构或组织联系起来。(3)分析寓意，恰当表达。根据联想，从图标的外形探求其内涵，从而组织出符合要求的答案。一、当堂练习P276—10题教学过程5一、典题例析(·江苏卷)下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是　(

8、3分)(　　)A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。D．标志中光芒四射的太阳，既象征着