第一单元 单元活动 学会分析区域差异

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1、第一单元单元活动学会分析区域差异！第一单元单元活动学会分析区域差异教学目标：1．了解分析区域差异的一般步骤，初步学会区域差异分析的基本方法。2．能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析。教学重点：1．分析区域差异的主要方法。2．进行案例教学。教学难点：分析区域差异的主要方法及案例教学。课时安排：2课时教学方法：自主讨论和合作，网络教学教学过程：一、分析区域差异的一般步骤区域差异比较的有关项目1、地理位置：纬度位置、海陆位置2、自然条件:地形、气候、植被、土壤、水文、矿产资源等3、经济条件:产业结构、主要产业部门、经

2、济发展水平、发展潜力与发展方向等4、社会条件:政治、文化、交通、人口、民族与宗教等二、区域差异分析的主要方法1、定性的方法2、定量的方法3、综合的方法三、活动事例——长江三角洲不同区域的差异1、搜集资料2、整理、分析活动（一）贵州湖北上海区位条件长江上游，云贵高原东北部，位于西部地区长江中游，跨长江、汉江位于中部地区长江入海口长江三角洲前缘；腹地广，劳动力素质高自然条件与自然资源状况地形以山地、丘陵为主生物、矿产和能源资源丰富山地、丘陵、岗地和平原兼备；生物、矿产和能源资源丰富资源匮乏人均GDP（元）2855.87803.03739

3、3.0人口密度（人/平方千米）215．9321．42068．8活动（二）绘制三省市的GDP总量柱状图