实施素质教育 培养创新人才论文

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1、实施素质教育培养创新人才论文摘要：在新形势下，学校教育、家庭教育、社会教育三方应携手共同搞好素质教育，培养适应现代社会发展的创新人才。关键词：素质教育创新人才学校教育家庭教育社会教育当今世界，科学技术摘要：在新形势下，学校教育、家庭教育、社会教育三方应携手共同搞好素质教育，培养适应现代社会发展的创新人才。关键词：素质教育创新人才学校教育家庭教育社会教育当今世界，科学技术日新月异，知识经济高速发展，国际竞争日趋激烈，努力促进教育的改革与发展已经成为世界各国迎接挑战的主要对策。教育改革的出路在于教育创新，只有切实更新教育观念，全面实施素质教育，充分培养学生

2、的创新个性，才能使教育的改革与发展取得实质性的突破，使教育真正焕发出前所未有的生机与活力。对学生要全面推进素质教育，解放他们的思想和身体，使他们作为一个独立的个体，善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，并具备相应的能力，为将来成为创新型人才奠定基础。一、学校教育是培养学生创新能力的重要途径1.培养学生的创造性要尊重学生、信任学生，让学生主动活泼地发展。教师要讲民主，让学生从沉重的学习负担中解放出来，让学生抬起头听课、挺起腰板走路，让学生有充足的想象与创造空间。要坚持学生的主体性原则，减持共性与个性一起抓，既注重对共性的全

3、体全面的培养，又要注意个性表现。有的学生表现为不怕困难、自信心足、独立性强，有的学生表现为坚持性强、情绪热烈而稳定、有较强的探索动机，但这些品质往往被学生的顽皮、淘气、任性等超越常规的表面现象所掩盖，因而得不到老师的赞赏与肯定。因此，教师应充分注重培养学生良好的个性心理品质，注重学生整体素质的培养，不能只表扬那些平时顺从、听话、乖巧、成绩好的孩子，而应该经常关爱、鼓励那些不安分、脑子有怪想法、行动不同于一般孩子、有坚持性的学生，使其创造个性不被抹杀，给予其充分的创造空间，使其创造才能得以充分的发展。2.教育要使学生敢于思考、善于思考，应当注重学生自己的

4、思维过程，而不能仅仅提供前人的思维结果。这就要求教师善于创设开放的教学情境，营造积极的思维状态和宽松的思维氛围，肯定学生的“标新立异”、“异想天开”，努力保护学生的好奇心、求知欲和想象力，进而激发学生的创新热情，形成学生的创新意识，培养学生的创造精神，训练学生的发散思维能力。3.教师要从每个学生的个性特点、认知特点和特殊教育需求出发实施教学，既鼓励冒尖，也允许在某些方面暂时落后。俗话说“人无完人，金无足赤”，“合格加特长”就是有用之才。要承认学生的个性差异，在培养学生时扬长避短，使每个学生都能找到自己的闪光点，努力展现出自己的创新才华。4.我们的中小学

5、教育主要是传授知识、教育做人，培养适合将来社会发展的有用人才，但教师在传授知识教育学生时，时时影响着学生创新能力的培养。教育的重要目的就是要发挥学生身上蕴藏着的无限的创造潜能，要设法激发学生去寻找、去发现、去创造的热情，学生会不会提问的能力要远远胜过会不会回答的能力。要千方百计地拓宽孩子们自由创造的时间和空间，让孩子去发挥各自的想象力和创造力，学会幻想，学会做梦，学会好奇，去尽情地释放生命中的创造能量。对学生的创造欲望——哪怕是有一丁点儿的智慧火花，我们也必须像母亲呵护孩子一样精心地保护，多给他们成功的鼓励，少给他们严厉的训斥。否则，创造的“幼苗”就会

6、很容易地被扼杀在萌芽状态。5.要相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。年幼并非无知，教育并不是一切从零开始，只要正确引导，学生的潜能就会像空气一样，放在多大的空间里，它就有多大。只要教育者充分提供表现、思考、研究、创造的机会，相信所有的学生都能学习、都会学习，才能使每一个学生的潜能得以充分发挥，从而使他们能享受到学习成功的乐趣。二、家庭教育是学生创新能力教育的重要补充现在的家长对孩子的文化学习非常重视，人们常说“分、分、分，老师的命根”，可现在随着就业压力的加大，分数更成为家长的生命。名

7、牌大学是他们为孩子制定的目标，而对孩子创新能力的培养重视不够，甚至持冷漠的态度。家长应该端正态度，名牌大学并不是孩子的唯一，要积极配合学校老师发现孩子的闪光点并积极加以正确引导，使他们的创造个性得以充分的发挥，使孩子在将来能人尽其才。家长要给孩子一些权力，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己去找答案；给孩子一种挫折，让他自己去承受；给孩子一片空间，让他自己向前走。三、社会上的教育观念也影响着学生的发展不正确的教育观念是实施素质教育的一大障碍，社会对素质教育最大的支持就是切实转变教育观念

8、。合理的社会人才需求是金字塔形的，不仅需要大量的高等级人才，更需要众多的初中级人才。用人单位选