大学生的性心理和性健康教育

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1、大学生心理健康教育大学生人文素质系列讲座健康你我他第七章大学生性心理和性健康教育一、教学目的通过对大学生性生理和性心理的分析，让大学生了解有关性的知识，并处理好恋爱与性的关系。二、教学内容青春期的性心理大学生婚前性行为的现状与透析探索具有中国特色的性健康教育心理危机干预：性问题困扰大学生《法制周报》心理危机干预中心调查报告案例分析：女大学生产婴两男争做父大学生对性知识的缺乏。婚前性行为的危害十分严重。大学生的性行为会产生很多的心理问题。对大学生的性知识、性心理、性价值和性道德教育的普及是大学阶段教育必不可少的。第一节青

2、春期的性心理人的心理活动奥妙无穷，性心理活动是人的心理活动中极为重要的组成部分。一、青春期的生理发育特征1.身高迅速增长2.体重明显增加3.第二性征的发育二、青春期性心理发展的特征（一）青春期性心理发展阶段1.异性疏远期2.异性接近期3.两性恋爱期（二）大学生性心理的一般特征1.性心理的本能性和朦胧性2.性意识的强烈性与表现上的文饰性3.性心理的压抑性与动荡性4.男女生性心理的差异性三、大学生的生理与性心理的关系1.生理发育已经成熟2.性心理发育不成熟3.生理发育与性心理发育不协调。三、大学生的性困扰与调适1.性焦虑：

3、主要是指对自己形体、性角色、性功能的焦虑。案例：正确看待性焦虑“我今年19岁，14岁时跟兄长一起看过三级黄色片，那时常会有兴奋勃起，影片中的图像让我久久不能忘怀。现在我见到异性，心里就局促不安，心慌意乱，头上冒汗，担心自己性功能不行，担心将来不能结婚，害怕见到熟悉自己的人，担心别人知道自己的心理状况。已经在性病科多次求医，前列腺等常规检查未见异常，久服中西药物未见明显有效。”[心理分析]这名大学生反复陈述以性器官或性功能为核心的躯体症状，属于性器官功能官能性症状,与其在青春期受到不良刺激有关,可以采取体育锻炼和其他的方

4、法转移注意力，消除其焦虑情绪。2.性冲动的困扰性冲动是男女大学生生理、心理的正常反应，是在性激素刺激作用下和外界刺激下产生的。性冲动的处理方式：压抑：升华：宣泄：大学生对性的冲动应该接受其自然性和合理性，然后通过适当的方式释放。3.性梦：是指在睡眠中出现的带有各种性内容色彩的景象，青春期的男女一般都有这种体验。案例：性梦并不可怕“我今年21岁，是一名大三的男生。平时性格比较内向，不善于与人交往，从没有和哪个女孩子特别亲近。然而不久前做了一个梦，梦中居然和别人发生了性关系。梦醒后我愧疚不已，感到犯了乱伦的罪过，无颜面对他

5、人。后来又做了一个梦，梦中和班中的女团支书发生了关系，潜意识中似乎在证明什么。我不相信自己道德如此败坏，竟这样下流无耻，担心团支书因此受到伤害，以至于不敢面对她，强烈的罪恶感使我不能安心学习，担心自己要变成性犯罪分子，有时还怀疑自己是不是得了精神病，为什么会如此不正常。心理的负荷使我不敢入睡，生怕“旧梦重温”，万般苦闷中的我向你们求助。”[心理分析]使这名大学生苦恼不已的梦叫做性梦。这名大学生之所以不能自拔的原因是荒诞怪异的梦中带有乱伦性质和不存在的可能，使他产生了强烈的内疚心理，以至于怀疑自己，害怕睡觉。人之所以会做

6、性梦，是生理和心理综合活动的结果。梦中的情景，都与梦者平时经验和思想活动有关。由于梦是一种典型的无意想象过程，所以性梦不免荒诞离奇。在性梦中出现的不合常规的性恋动作与性对象既不表明其人格特征，也不表明性梦者的伦理道德修养水平。因而性梦之后完全没有必要自责。4.性幻想：是指在白天清醒的状态下想象与异性发生性行为。5.性自慰：是指用手或其他器具、其他方式刺激性器官获得快感，疏泄性冲动的一种方式，是青春期最常见的一种性行为。自慰——青年中60%～80%的人有自慰的行为，对这个行为应该有一个正确的评价。在成熟而未结婚这段时间

7、内，自慰是不违反道德、不伤害别人的行为，是正当的、正确的，不用内疚和担心。总的原则是，顺其自然。山洪来了，打开闸门放水，才不会水漫金山，当然若经常放水，到以后干旱时就没有蓄水了。”第二节大学生婚前性行为的现状与透析性爱，是神为已婚夫妇预备的美好礼物，充满惊奇和喜乐，是我们可以欢然领受，参与其中的.1980年代：高喊“性解放”的单纯一代1980年代的大学生对性的态度是好奇谨慎的。无论是男生还是女生，对性的态度都是小心翼翼的。1990年代：开始歌颂性爱关键词：安全套、同居、毛片当年被视为洪水猛兽的“性爱”已经不再被妖

8、魔化，大学生开始歌颂性爱，懂得享受性爱。随着录像机和VCD进入中国普通家庭，他们开始互相传授看毛片的经验，开始自己从毛片里摸索和学习性知识。1990年代末，一台编号为0002号的安全套自动售货机出现在清华校园。现今：做爱做的事关键词：婚前性行为、大学生卖淫、一夜情这个年代的大学生更加自我中心，主动寻求感官和精神上的刺激。性，完全