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1、二年级音乐上册教学进度计划周次教学内容节次1《阿里里》22《金色发秋天》23《金色发秋天》24《阿凡提骑毛驴》25《阿凡提骑毛驴》26《大钟小钟一起响》27《过新年---剪窗花》28《蒙古小夜曲》29《蒙古小夜曲》210《望月亮》211《丰收锣鼓》212《丰收锣鼓》213《DOREMI》214《DOREMI》215《贝壳之歌》216《小拜年》217《雪花飞舞》218期末测试229小学二年级音乐上册的教学计划一、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着.经过一年的学习
2、,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解.因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了.在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好.班上的小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握.大约占整体学生的30%—35%左右.50%的小朋友还可以,20%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差.其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一.因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一.二、教学目标（一）、知识目标：1.认
3、识认识打击乐器碰铃和响板.“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”,感受音的长短,并且学会正确的演奏方法.2.通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识.（二）、能力目标：1.学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱.自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字.2.通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法.293.通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣.4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦.（三）、情意目标：通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,
4、启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人.29第一课阿里里教学目标:1.能学会演唱歌曲《阿里里》2、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动教学重点：1.学唱歌曲《阿里里》2.听《阿细跳月》教学难点:感受乐曲的不同节奏教学过程：一、情景定向听歌曲进教室二、歌曲学习1.学习歌词（1）你们去过云南吗？（2）就象同学们说的，云南的少数民族都是能歌善舞的！（3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！ （4）听歌曲一遍2.学习旋律（1）你听
5、到歌中唱得最多的是那句词？（2）（阿里里，撒小秧）（3）你们知道是什么意思吗？（4）我们一起来对唱（师生互动） 3.学唱歌词（1）纳西族的小朋友还喜欢边唱边跳！29（2）老师示范声势（3）学生模仿（4）学生分句接唱（5）自由交换动作演唱（6）集体演唱三：课堂小结29第二课金色的秋天教学目标：1.能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》；2.能大胆地上台表演律动《摘果子》；3.欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏教学重点：1.能自信地演唱歌曲《金铃铛》；2.欣赏丹麦民歌《丰收之歌》教学难点：1.用打击乐器为乐曲伴奏；2.律动《摘
6、果子》教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学过程：一、组织教学1.听音乐进教室2、师生问好二、基础训练1.发声练习1=C—1=F3/41356
7、5——
8、16666
9、15555
10、64321
11、
12、秋风在唱歌，gululululugululululugulu29lululu.小河在唱歌，lalalalalalalalalalalalalalala.2.节奏训练2/4XXX
13、XX
14、XXXX
15、XX
16、XXX
17、XX
18、XXXX
19、X—
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21、要求：拍准十六分音符2/4XXX
22、XXX
23、XXXX
24、XX
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26、要求：拍准八分音符，掌握节奏2/4XXXX
27、XXX
28、XX
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30、X—
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32、三、新课教学（出示课件——多媒体展示果园情景）师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！1.师范唱；2.带学生朗读歌词；3.带唱歌曲；4.全班齐唱。四、总结下课1.师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？2.师生再见，听音乐出教室29第三课阿凡提骑毛驴教学目标：1.认知目标：学习歌曲《小毛驴》，掌握歌曲中的十六分音符节奏。2.能力目标：学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲《小毛驴》，能用轻快、诙谐、风趣的声音表现我骑驴赶集的有趣情景，让学生感受生活中的乐趣，培养学生感知美、创造美、表现美的能力。
33、3.情感目标：在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象，用动作表现歌曲所表现的动物形象，从音乐中感受动物可爱的形象。教学重点：学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲《小毛驴》教学难点：
