小甸子小学研训工作计划

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1、小甸子小学研训工作计划[小甸子小学研训工作计划]一、指导思想认真贯彻落实2009年研训工作要点，树立科学发展观，认真学习新课程标准，解放思想，更新观念，开拓进取，不断提高我校教师的教育教学水平，树立“以质量求生存，以质量求发展”的全面质量观加强研究和实践，开展扎实有效的研训工作，努力提升学校的整体办学水平，小甸子小学研训工作计划。二、主要任务1、以课改为核心，立足课堂，扎实开展课程改革，进一步转变教师教学理念，探究教学方法，提高我校教师的课堂教学水平。2、加强常规教学管理。严格规范课堂教学常规，教学研究常规，

2、教学检查常规，班级管理常规等工作。3、强化质量意识,以提高教学质量和教学效率为目标，有效开展研训工作4、加强教学研究和校本培训力度。组织教师立足课堂，面向全体学生，开展校本研究，构建学习型教师组织。5、加强教师队伍建设，切实做好中青年教师成长工作。努力为中青年教师搭建好展示教学才华的舞台，不断提高广大教师的政治修养和业务水平，锻造一支思想素质好、业务能力强的教师队伍。三、具体工作（一）抓常规管理1、根据教学需求，及时调整课程表，但不随意增删课程，保证课堂教学工作的正常开展。2、严格要求教师做到教学“六认真”。

3、开展常规调研，督促常规的执行。本学期，我们将不定期进行年级段的常规调研。我们将走进课堂听课，了解老师们的教学情况，了解学生的学习情况，了解学生的课堂上良好学习习惯的形成情况。走近教师，了解老师们的备课情况、作业的布置与批改情况、听课情况及单元测试与评价情况。各调研组长对照常规标准，及时将查阅的情况反馈给教师，督促其改正，并从中评选出执行常规优秀教师，给予适当奖励。各科调研组长还及时完成调研报告，及时予以反馈。发挥教研组长的管理职能，进行常规细节管理。我们要求各教研组组长平时对各教研组的常规执行情况进行检查、督

4、促，使教学常规工作更加扎实、有效。学期结束，根据教研组长的日常工作进行考核，评选出教学常规优秀教研组长及优秀教研组，工作计划《小甸子小学研训工作计划》(..)。抓好常规教学监控。教导处将随时随地对每位教师备课、听课、讲课情况进行检查。继续实行校领导蹲年级组制度；继续实行一个月一次的专项常规检查，对“备、讲、批、辅、听、写、考”等常规环节全程监控。（二）抓师资队伍建设1、继续加强青年教师的培养力度。一方面注重提高年轻教师思想修养，使他们更加明确工作的目的性、重要性及努力的方向。另一方面要注重提高他们的业务水平，

5、多给予他们锻炼的机会。加强师徒结对制度的管理与落实工作，对师、徒分别要给予任务。2、本学期将开展各类学科单项技能竞赛,如:语文教师写“下水文”竞赛、数学老师的单元练习设计竞赛以及英语老师的演讲比赛等，以提高教师的各项教学专业技能。4、继续发挥骨干教师和优质课教师的作用。鼓励各学科骨干教师开展优质课展示活动，组织优秀骨干教师跨地区上课或讲学，充分放大优质教育资源。5、继续开展“学习型学校”的建设。我们将继续倡导“培训就是最大的福利”的意识，学校要多为教师提供学习的内容，学习的机会，学习的途径。同时上级优秀教师来

6、我校上课或者是讲学，以不断提升我校教师的教学理论素养和课堂教学实践能力。（三）抓校本培训管理1、深入开展课程标准学习与贯彻活动。各学科要组织教师开展多种形式的课程标准及新教材的研学活动，促使广大教师进一步理解新课程，有效实施新课程。2、我们将利用双周的各科教研活动时间，开展校级专题教研活动；在单周，或者以年级教研组开展集体备课、同题会课、同题异构等多种形式的教研活动，或者开展教学沙龙、讲我的教育故事、理论专题讲座以及教师的单项技能竞赛等活动。2、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成“研究课”“公开课

7、”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新格局。（四）抓学生良好行为习惯的培养学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学习习惯，是小学阶段教学的一项重要任务。本学期，我们将继续重视学生良好学习习惯的培养，各学科教师要按照学校制定的各年阶段学生应该具备的良好学习习惯的要求，脚踏实地、坚持不懈，狠抓到底。在实践中，我们认为，班主任工作影响到学生良

8、好学习习惯的养成，我们将对班主任进行培训，以提高他们的实践能力。（五）抓教学质量管理1、抓好开学初各项计划的制定工作；学期中抓好计划的落实和监督工作；学期末抓好各项工作的总结与评比工作。3、严格执行课程计划，坚持按课表上课。提倡教师提前3分钟进教室，课中不随意离开教室。4、进一步完善年级组备课制度。实行备课组长一周一小查，学校一周一项检查，并做好检查记载，记入档案。5、加强质量管理，做好阶段性检测、