学校廉政文化建设总结

《学校廉政文化建设总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学校廉政文化建设总结为认真贯彻落实中共中央颁发的《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，从2006年下半年开始，我校作为廉洁文化进校园的试点单位，积极行动起来，严格执行了区教育局关于加强廉政文化进校园的指示精神，结合科学发展观学习活动，结合学党章、守纪律，转作风、树形象主题教育，结合学习闻天精神教育实践，结合学校德育工作，努力营造敬廉崇洁、弘扬文明的良好氛围。我校通过一系列的教育实践活动，采用形式多样、切实可行方法，把廉洁文化进校园教育活动融入到校园文化建设中，廉政文化如同春天的和风、如同二三月间的细雨，无声无息地滋润着师生的心灵

2、，在广大师生的心中树立起了崇廉、奉廉、赞廉的意识，构筑起了拒腐防变的坚固防线。一、首先在行政领导中开展廉正从政、勤洁为民的教育火车跑得快，全靠车头带。一所学校的廉政文化建设是否能取得预期的效果，取决于校领导班子是否重视廉政文化建设，是否能在廉政文化建设中起带头作用。因此校党支部、校行政联席会议决定首先在校行政领导中开展廉正从政、勤洁为民的教育。我们主要采取了以下几项措施：1、由党支部牵头，成立廉政文化建设活动领导小组。党、政、工、团分头落实，深入研究、探索和把握校园文化建设和未成年人思想教育规律，建设具有时代特点的校园廉正文化，对廉洁文化进校园活动进

3、行讨论布置，把加强学生廉洁诚信教育和教职员工廉洁为师教育纳入校园文化建设之中，努力建设具有夹小特色的校园廉洁文化。2、与三风建设相结合。廉洁文化进校园教育活动与党风廉洁建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，使廉洁文化进校园活动以一种党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，通过日常耳濡目染阵地宣传（画廊、广播、板报等），不断树立党员、干部、广大师生敬廉崇洁的道德观，从而建立廉洁从教、诚信守法的良好风尚。3、学校领导班子达成共识，学校重大事项由校行政集体讨论决定，避免出现一言堂；切实做好校务公开、规范收费、教代

4、会等工作，促使学校管理更加民主和科学。4、建立定期述职制度，校行政和各部门定期向全校教师报告自己几个部门的近阶段工作，接受教职工的监督。二、在党员中开展以学党章、守纪律，转作风、树形象为主题的教育党员是学校里的顶梁柱，党风正则校风正、师风正、学风正。为此，我们在党员中开展了学党章、守纪律、转作风、树形象的主题教育。我们具体做了这几件事：1、把廉洁文化进校园活动与共产党员先进性教育活动、科学发展观学习活动、党风廉洁建设活动结合起来，每学期初，党员干部首先向教职工表态，在管理工作中，吃苦在前，享受在后，坚持廉正奉公，不徇私；在教学业务上，能守一线不掉队，

5、扎扎实实，以身示范；在生活作风上，保持传统不抹黑，欢迎广大教职工监督。从而为廉洁文化进校园起到了很好促进的作用。今年，结合创先争优活动，全校党员人人制定了公开承诺书，并在公示栏中公示，以利于教职工监督。2、民主生活会：与党员先进性教育相结合，每学期召开一次以学党章、守纪律，转作风、树形象为主题的民主生活会。深入学习党章，密切联系工作实际，开展党风自纠活动，从而促进党员干部牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。本学期9月份召开的民主生活会，党员们紧紧围绕廉政文化建设这一主题，精心组织材料，勇于解剖

6、自己，敢于坦诚自己的真实想法，在自己受教育的同时，也给了其他党员很大的启示。3、建立了社校共建体系，学校党支部和夹城里社区党支部签订了共建协议。双方一起开展党员活动，互相交流经验、体会，共育廉政建设的奇葩。三、在教师中实施廉洁从教，诚信立岗的教育1、提高认识，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高全体教职工爱岗敬业，依法执教，廉洁从教的意识，增强全体教师干净做人，规范做事，遵纪守法的自觉性。2、签订廉洁从教服务承诺，要求每位教师必须遵守坚决不以教谋私，不搞有偿家教。3、将教师廉洁从教工作纳入年度考核和表彰晋级活动中，把廉正教育作为优秀班主任和优秀教师评定、

7、先进集体评定的重要依据。年终表彰师德标兵，让校园里充满党风正、行风廉、师风好的氛围，从而使广大教职工能做到扬清正廉洁之风，做师德高尚之人。4、坚定广大教师教书育人的责任感和使命感，鼓励全体教师在学科中渗透廉洁教育，引导教师遵循新课程理念，充分发掘和凸显语文、品德、社会、综合实践等学科内容中廉洁教育的资源，发掘教师教书育人的潜能，有机结合平时的德育活动，抓住廉洁与学科的结合点整合，向学生进行潜移默化的教育，陶冶学生的情操，提高教育的效率。四、敬廉崇洁，飞扬童心是学生廉政教育的主题1、开展我是廉洁勤俭的小接班人教育活动。充分利用国旗下讲话、午会、班会等时

8、间开展以爱国爱党、诚实正直、崇廉诚信为主要内容的基础道德教育，将防腐倡廉的根子种植在学生的意识中、行为里。2