建陵中学高三ⅱ生物教学案生物的变异

建陵中学高三ⅱ生物教学案生物的变异

ID:25157623

大小:168.00 KB

页数:5页

时间:2018-11-18

建陵中学高三ⅱ生物教学案生物的变异_第1页
建陵中学高三ⅱ生物教学案生物的变异_第2页
建陵中学高三ⅱ生物教学案生物的变异_第3页
建陵中学高三ⅱ生物教学案生物的变异_第4页
建陵中学高三ⅱ生物教学案生物的变异_第5页
资源描述:

《建陵中学高三ⅱ生物教学案生物的变异》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、建陵中学高三Ⅱ生物教学案生物的变异可遗传的变异有三种来源:、、。一、基因突变:由于DNA分子中发生碱基对的、或,而引起的基因分子的改变,叫基因突变。基因突变发生在DNA阶段。即发生在分裂间期或分裂间期。基因突变是染色体的某一个位点上的改变。基因突变使一个基因变成其基因,且通常会引起一定的变化。基因突变在生物中具有重要意义。它是生物变异的,为生物的进化提供了。1、基因突变的特点(1)普遍性:无论是低等生物,还是高等的动植物都可能发生。基因突变在自然界的物种中。自然条件下发生的叫做,在人为条件下诱发产生

2、的叫做。(2)随机性:基因突变可以发生在生物个体发育的。一般来说,在生物个体发育的过程中,基因突变发生的时期越迟,生物体表现突变的部分越。基因突变可以发生在中,也可以发生在中。发生在体细胞中的突变所产生突变性状可能在当代表现出来,一般能通过传递给后代。(3)低频率性:自然状态下,高等生物生殖细胞的突变率大约为10-5~10-8。(4)大多有害性:由于任何一种生物都是长期过程的产物,它们与环境条件已经取得了高度的。如果发生基因突变,就可能破坏这种关系。因此,基因突变对于生物的生存往往是的。但也有少数基

3、因突变是有利的。例如:植物的抗病性突变、耐旱性突变、微生物的抗药性突变等,都是有利于生物的生存的。(5)不定向性:一个基因可以向不同的方向发生突变,产生的等位基因。2、人工诱变育种:指利用物理或化学因素来处理生物,使它发生基因突变。用这种方法可以提高,创造人类需要的变异类型,从中、出优良生物品种。二、基因重组:生物体在进行生殖过程中,控制性状的基因。1、基因重组产生的原因:在生物体通过分裂产生配子时,同源染色体上的基因彼此分离的同时,非同源染色体上的基因自由组合,这样,由雌雄配子结合形成的,就可能具

4、有与亲代不同的基因型。因此,基因重组是通过生殖过程实现的。2、基因重组特点:任何生物,特别是高等动植物,控制其性状的基因的数量是极其巨大的,它们的基因型大多又呈杂合状态,两个亲本的性越高,遗传物质基础相差越大,故有性生殖的过程中,基因重组产生变异的可能性越,杂交后代的表现型种类越。3、基因重组的意义:通过生殖过程实现的基因重组,为生物变异提供的来源。这是形成生物的重要原因之一,对于生物具有十分重要的意义。三、染色体变异(可以用显微镜观察到的比较明显的染色体的变化)1、染色体结构的变异:5在自然条件或

5、人为因素的影响下,染色体发生的结构变异主要4种:①染色体中某一片段的,②染色体中了某一片段,③染色体中某一片段的颠倒1800,,④染色体中某一片段到另一条非同源染色体上。这些染色体结构的改变,都会使排列在染色体上的的数目和发生改变,从而导致的变异。大多数染色体结构变异对生物体是的,有的甚至会导致生物体死亡。2、染色体数目的变异:分为:细胞内染色体增加或减少;细胞内的染色体数目以的形式成倍地增加或减少。(1)染色体组:细胞中的一组染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传

6、和变异的,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。(2)二倍体:由发育而成的个体,体细胞中含有个染色体组的个体叫做二倍体。几乎全部动物,过半数的高等植物都是。(3)多倍体:由发育而成,体细胞中含有以上染色体组的个体叫做多倍体。产生的主要原因是细胞在有丝分裂的过程中,染色体完成了复制,但是细胞受到外界环境条件(如)或生物的干扰,的形成受到破坏,以致不能被拉向,细胞也不能分裂成细胞,于是就形成染色体的细胞。如果这样的细胞继续进行正常的分裂,就可以发育成染色体的或。另外,染色体数目加倍也可以发生在形成的过程中

7、,这样就会产生染色体数目加倍的,染色体数目加倍的配子在以后也会发育成。与二倍体植株相比,多倍体植株的茎杆,叶片、果实、种子比较,等营养物质含量。(4)人工诱导多倍体育种:最常用且有效的方法是用处理萌发的或,得到多倍体。秋水仙素作用于正在的细胞时,能抑制形成,导致不分离,引起细胞内染色体数目加倍。加倍的细胞进行正常分裂,就可以得到多倍体植株。(5)单倍体:体细胞中含有本物种染色体数目的个体(可能含有一到个染色体组),叫做单倍体。产生的原因主要是由于配子未经作用,直接发育而成一个生物体。与正常的植株相比

8、,单倍体植株长得,而且高度。(6)单倍体育种:方法:采用培养的方法先得到倍体植株,再经过人工,使其染色体数目。这样其体细胞中不仅含有植株体细胞中的染色体数,而且上的成对的基因都的。利用单倍体植株育种,只需年时间,就可以得到一个稳定的品种。与常规的杂交育种方法相比明显了育种年限知识巩固1、进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存在一定差异的主要原因是()A、基因重组B、基因突变C、染色体变异D、生活条件改变2、普通小麦是六倍体,体细胞的染色体数目是42条,指出下列各细胞的染

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。